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考查重点
1.近几年全国各地高考病句修改题的形式越来越多样化,在高考试
卷中很大可能会将修改病句与语言综合运用融为一体,以修改材料中的
病句为主。
2.命题要求能针对句病,在不改变句意的情况下,进行恰当修改。
重点考查病句的以下六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余
、结构混乱、表意不明、不合逻辑
二、怎样辨析病句?
1、找出主干,先找出句子的主语、谓语、宾语,看是否有残缺,是否搭配不当。
2、理出枝叶。在句子中,定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错,
就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。
3、检查句子是否合乎逻辑,是否有语序不当,前后矛盾,句式杂糅现象.
4、检查句子,看句子表达的意义有没有歧义。
常见病因:
1、不完全搭配
2、并列成分之间有交叉
或包容关系
3、语序不当
表并列的词:
和、与、及、同、跟……
1、不完全搭配
例1:
有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至侮辱、殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
例3:
我们必须扩大和加快我国教育事业发展的
速度。
例3:
观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收到的电影原声。
例4:
第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众、来自40多个国家的近2500名电影人、300多电影前来参与。
例1:
果园里,有苹果树、梨树、桃树、果树。
例2:
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象;
增强使用语言文字的规范意识。
例3:
展销会上有服装、针织品、玩具等。
例1:
今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地立足防大汛、抢大险、抗大旱,排查在前排险在前,预警在前,确保群众的生命财产安全。
例2:
全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
3、语序不当
例3:
一种观念,只有被人们普遍接受、理解和掌握,才能成为人们自觉遵守的准则。
常见病因:
1、关联词语位置不当
2、不合逻辑
3、搭配不当
1、关联词语位置不当
例1:
诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的
整体形象。
关联词跟主语的位置,同前异后。
例2:
不但他在诗词方面造诣很深,而且对书法、绘画也很有研究.
关联词跟主语的位置,同前异后。
例3:
例:省禁毒工作督导组在会议上强调,不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,
而且会影响社会主义物质文明和精神文明的协调发发展。
关联词跟主语的位置,同前异后。
例4:
我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
例1:
近两年来,他的科研成果的水平又有新的提高,其中有两项不但达到了国际先进水平,而且填补了国内这方面的空白。
2、不合逻辑
例1:
黄继光不但牺牲了,而且他永远活在
我们心中。
例2:
在当前党的群众路线教育实践活动中无论是普通党员还是领导干部,也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好,把党的群众路线坚持好、贯彻好。
3、搭配不当
例3:
虽然你的礼品多么微薄,但在农民心
中,却像千斤重的砝码。
关联词语“虽然”和副词“多么”搭配不当,可将“多么”改为“很”。
常见病因:
1、多重否定造成表意相反
2、否定词和反问句连用造成
表意相反
3、否定词利带有否定意义的
动词连用造成表意相反。
例1:
我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起,在西方落下。
1、多重否定造成表意相反
例2:
几年来,他无时无刻不忘搜集、整理
民歌,积累了大量的资料。
否定不当“无时无刻不”即“任何时候都”,句子表述刚好相反。
修改:可将“忘”改为“在”。
例1:
雷锋精神当然要被赋予新的内涵,但谁又
能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
例1:
睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
例2:
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
例3:
为避免这类交通事故不再发生,我们采取了一系列的措施。
例4:
发改委通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
带否定意义的动词:
切忌、避免、以免、幸免、难免、以防、杜绝、缺乏、防止、禁止、阻止、怀疑、……
常见病因:
1、表意不明/产生歧义
2、成分赘余/表约数的词语
重复或矛盾
3、语序不当/多重定语4、倍数用错
1、表意不明/产生歧义
例1:
三个学校的学生会干部在教导处开会,
研究
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