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中班数学《数小鸭》教案

中班数学《数小鸭》教案1

设计背景

前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，认得数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧知识的同时引入新课，让孩子在轻松熟识的氛围中打开学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激发孩子梦的学习兴趣。

活动目标

1、学会点数、能够感知数字的大小。

2、让他们理解数学与生活是紧密相关的，激发孩子们的学习兴趣。

3、培养幼儿比较和推断的本领。

4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参加过程领悟到新知识。

2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。

3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而疏忽了心知。

活动准备

我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心选择、最终制作成图片；准备《数鸭子》《数字歌》碟片；预设上课时间的调配，设计过程引导语。

活动过程

前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。依据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热诚。然后进入教学主题渐渐出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认得小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，称赞数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。最终，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。

教学反思

进入活动，初始如我所愿，教学效果特别好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的`推动，活动已经进行了25分钟左右，全部幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容布置还有近一半没有实施。我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超出30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。而这一切都源于我的难以取舍。依据我的目的，我用了大量的时间制作图片。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心选择、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣确实很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。假如图片在8张左右，只要全面掩盖1—9数字的教学，个别数稍有偏重，完全能按意图进行，那确定是一节完美的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，擅长取舍，才会成功。

中班数学《数小鸭》教案2

结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数本领，试验对呈封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过供应不同层次的操作料子，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣味味的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数

活动重点：提高幼儿数数本领

活动目标：

1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并试验运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数本领。

2、体验帮忙鸭妈妈数小鸭的欢快。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅佑襄助料子：夹子、笔、数字等。

活动过程：

一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）

情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）

提问：数一数有几只鸭宝宝呀？

小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快！

二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：试验运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数本领）

情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？

1、数花样游泳的鸭宝宝

提问：（1）小伙伴，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商讨。）

提问：（2）你是怎么数的你从哪里开始数的？数到哪里结束？

2、数丢了帽子的鸭宝宝

提问：

（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎