四年级下册数学全册教材分析人教版 .pdf

2017四年级下册

数学全册教材分析（人教版）

一、本册教材(de)主要内容有

混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量(de)计量,小数(de)

意义和性质,小数(de)加法和减法,三角形、平行四边形和梯形

二、本册教材(de)学习目标

1、认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写

含有三级(de)多位数.

2、理解整数四则运算(de)意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间(de)

关系.

3、掌握加法和乘法(de)运算定律,会应用它们进行一些简便运算；进

一步提高整数口算、笔算(de)熟练程度.

4、理解小数(de)意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法(de)笔

算和简单口算.

5初步认识简单(de)数据整理(de)方法,以及简单(de)统计图表；初步

理解平均数(de)意义,会求简单(de)平均数.

6、掌握四则混合运算顺序,会比较熟练(de)计算一般(de)三步式题,

会使用小括号,会解答一些比较容易(de)三步计算(de)文字题.

7、会解答一些数量关系稍复杂(de)两部计算(de)应用题,并会解答一

些比较容易(de)三部计算(de)应用题；初步学会检验(de)方法.

8、结合有关内容,进一步培养学生检验(de)习惯,进行爱祖国、爱社

会主义(de)教育和唯物辩证观点(de)启蒙教育.

三、本册教材重点、难点内容分析

这一册内容都很重要,但是重点在第一、二、四、五单元.

1、混合运算和应用题是本册(de)一个重点.这单元进一步学习三步式

题(de)混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题,解答比

较容易(de)三步应用题,它(de)特点是未知量随着两个量(de)变化而变化,

同时连乘和连除应用题集中在一起教学,加强彼此(de)联系,有助于加深

对数量关系(de)理解,并能进行相互检验,在这一单元增加简单(de)统计

内容,这也是小学数学教材改革(de)趋势,学生及早掌握一些统计(de)思

想方法,可以提高应用所学知识解决实际问题(de)能力.

教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号(de)混合运算顺

序.

教学难点：四则混合运算顺序(de)学习.三步文字题列成综合算式(de)

思考方法和掌握应用题(de)分析方法.

教学策略:熟记含有一级运算、两级运算或有小括号(de)运算(de)运

算顺序.通过认真审题并借助线段图表示题目(de)已知条件(de)问题,掌

握从问题入手(de)分析方法,思考要求这个问题必须知道哪两个条件并

要把三步应用题与以前学过(de)两步应用题联系起来

2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容(de)基础上进行复

习,概括、整理和提高,先把整数(de)认数范围扩展到千亿位,总结十进制

计数法,然后对整数四则运算(de)意义、运算定律加以概括总结,为以后学

习小数、分数打下较好(de)基础.

教学重点：四则运算(de)意义和运算定律以及四则运算(de)关系.

教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间

(de)关系求未知数X.

教学策略：通过实例引导学生概括出四则运算(de)意义和运算定律等

知识,把所学(de)理论知识应用于实际问题(de)解决中.（1）在数(de)读、

写训练中,要加强每级中间或未尾有“0”(de)数(de)读、写训练.（2）加

强“改写”与“求一个数近数”(de)区别,（3）乘法分配律(de)实际应用

经常出错,因此,教学时要结合实例使学生切实理解乘法分配律(de)算理,

并要经过反复练习来帮助学生掌握.（4）安排一定量(de)口算、笔算练习

提高熟练程度,为学习小数四则运算切实打好基础.

3、量(de)计量：这部分教材是在学生学习各种计量单位(de)基础上,

对各种常用(de)计量单位(de)系统整理和总结.这部分教材先讲计量(de)

产生,接下来讲常用(de)计量单位,最后才是名数(de)改写.总之,本单元

新知识不多,教学时应以复习、整理为主.

教学重点：进一步掌握常用(de)长度、面积、重量、和时间及单位间

(de)进率.

教学难点：单名数变换成复名数