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移调练习《理发师》

作品名称移调练习《理发师》课堂性质信息化课堂教学

教学课时第二课时完成课时2课时

所属学科钢琴适用年级中职学前教育专业第五学期学生

课型实践操作课教学模式集体集中训练

对应教材《幼儿歌曲弹唱教程》李倩主编

以合适的调为幼儿流畅地进行儿歌伴奏是中职学前教育专业对学生的基本要

求，所以学生必须熟悉常用各调，能够随时准确地对儿歌移调伴奏。这节课通

过复习1=B1=C1=D1=E1=F1=G的音阶、和弦及

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教案概述

和弦连接，复习儿歌常用伴奏音型，过渡到移调练习《理发师》，学生用六个

调移调弹奏《理发师》形成一个完整的作品。也通过移调练习《理发师》，进

一步强化熟悉常用各调的音阶、和弦。

教学前期分析

这本教材编写地很实用，能对常用各调进行系统训练，特别是各调和弦及和弦

连接训练以及伴奏织体练习，还包括对应的关系小调的训练。但是没有安排综

教材分析

合训练，如对同一首歌曲的不同音型配弹对比训练；对同一首歌曲的移调训练

等，使学生的弹奏技能更进一步。

1、课程标准：根据中等幼儿师范学校音乐教学大纲，钢琴课作为学前教育专

业教学的一门必修课，目的是要使学生具备作为一名幼儿教师应有的钢琴知识

和基本即兴伴奏技能。

2、教学目标：

知识与技能目标：1、常用各调音阶、和弦的再认识及巩固弹奏。

2、进行常用儿歌伴奏音型巩固练习。

课程标准、教

3、认识移调弹奏，能用常用调移调弹奏《理发师》。

学目标及教

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过程与方法目标：通过复习常用调1=B、1=C、1=D、1=E、1=F、1=G

学重难点

的音阶、和弦及和弦连接，复习儿歌常用伴奏音型，过

渡到移调练习《理发师》。

情感价值观目标：1、认识钢琴弹奏的重要性。

2、热爱幼教，做一名合格的幼儿教师。

3、教学重点：用常用调移调弹奏《理发师》。

4、教学难点：移调伴奏中准确弹奏和弦音，特别是带升降记号的黑键音。

学习者通过两年的音乐学习及钢琴训练学生具备初步的乐理知识，初步的钢琴弹奏能

特征分析力，喜欢钢琴弹奏，能用常用调进行简单儿歌弹唱，有一定学习自信心。

教学方法1.讲解法；2.示范法；3.指导法；4.交流法；5.练习法。

教学模式与以集体集中训练与指导个人训练相结合的策略进行音阶→和弦→音型→移调

教学策略的弹奏训练，最后进行汇课展示。

资源（媒体）类资源（媒体）内容

教学作用使用方式

型要点

电钢琴40架教师示