高中数学课件——演绎推理.pptx

高二文科数学高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第1页。

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现在冰雪覆盖的南极大陆，地质学家说它们曾在赤道附近，是从热带飘移到现在的位置的，为什么呢？复习引入高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第3页。

现在冰雪覆盖的南极大陆，地质学家说它们曾在赤道附近，是从热带飘移到现在的位置的，为什么呢？原来在它的地底下，有着丰富的煤矿，煤矿中的树叶表明它们是阔叶树。从繁茂的阔叶树可以推知当时南极有温暖湿润的气候，故南极洲的地理位置曾经在温湿的热带。复习引入高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第4页。

复习引入高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第5页。

复习引入被人们称为世界屋脊的西藏高原上，一座座高山高入云天，巍然屹立。西藏高原南端的喜马拉雅山横空出世，雄视世界。珠穆郎玛峰是世界第一高峰，登上珠峰顶，一览群山小。谁能想到，喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋，高耸山峰的前身，是深不可测的大海。地质学家是怎么得出这个结论的呢？高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第6页。

复习引入被人们称为世界屋脊的西藏高原上，一座座高山高入云天，巍然屹立。西藏高原南端的喜马拉雅山横空出世，雄视世界。珠穆郎玛峰是世界第一高峰，登上珠峰顶，一览群山小。谁能想到，喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋，高耸山峰的前身，是深不可测的大海。地质学家是怎么得出这个结论的呢？人们在喜马拉雅山区考察时，发现高山的地层中有许多鱼类、贝类的化石。还发现了鱼龙的化石，地质学家们推断说，鱼类贝类生活在海洋里，在喜马拉雅山上发现它们的化石，说明喜马拉雅山曾经是海洋。高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第7页。

新课讲授一、演绎推理的定义:从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，我们把这种推理称为演绎推理.高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第8页。

新课讲授二、演绎推理的模式:1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：三段论高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第9页。

新课讲授二、演绎推理的模式:1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：三段论大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第10页。

新课讲授二、演绎推理的模式:1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：(1)大前提……已知的一般原理三段论大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第11页。

新课讲授二、演绎推理的模式:小前提：在喜马拉雅山上发现它们的化石1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：(1)大前提……已知的一般原理三段论大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第12页。

新课讲授二、演绎推理的模式:小前提：在喜马拉雅山上发现它们的化石1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：(1)大前提……已知的一般原理(2)小前提……所研究的特殊情况三段论大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第13页。

新课讲授二、演绎推理的模式:小前提：在喜马拉雅山上发现它们的化石结论：喜马拉雅山曾经是海洋1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：(1)大前提……已知的一般原理(2)小前提……所研究的特殊情况三段论大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第14页。

新课讲授二、演绎推理的模式:大前提：鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里小前提：在喜马拉雅山上发现它们的化石结论：喜马拉雅山曾经是海洋1.喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：(1)大前提……已知的一般原理(2)小前提……所研究的特殊情况(3)结论……根据一般原理，对特殊情况作出的判断三段论高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第15页。

新课讲授二、演绎推理的模式:2.“三段论”是演绎推理的一般模式:大前提——已知的一般原理；小前提——所研究的特殊对象；结论——据一般原理，对特殊对象做出的判断．高中数学课件——演绎推理全文共46页，当前为第16页。

新课讲授二、演绎推理的模式:2.“三段论”是演绎推理的一般模式:M……P（M是P)S……M(S是M)S……P(S是P)大前提——已知的一般原理；小前提——所研究的特殊对象；结论——据一般原理，对特殊对象做