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《网络营销》继续教育精品课程建设方案

本项目立足于为退役军人提供网络营销技能培训，加大就业创

业扶持力度，促进我省退役军人高质量充分就业和成功创业。建设充

分考虑退役军人的学习需要，设置合理的课程结构，建设丰富的课程

资源，借助信息化平台，进行资源共享与更新，实现知识传授、能力

培养与价值塑造的三位一体。

（一）项目建设思路

本项目的建设思路首先对退役军人的学情进行充分分析，其次

根据学情特点设计课程并优化技能点，然后完善课程的制作并应用推

广，最后根据应用过程中的问题再次优化课程和更新资源。

1.学情分析阶段

该阶段是项目建设的基础。项目团队先对有关政策进行解读，掌

握促进我省退役军人高质量充分就业和成功创业的政策。然后开展两

个方面的调研，第一是调研周边城市退役军人就业现状，第二是调研

我校应届退役军人对网络营销技能和对就业技能的学习需求，形相应

的调研报告。

2.课程设计阶段

该阶段是项目的计划阶段。项目团队根据前期的学情分析，按照

成人教育中的自我导向学习理论，制定新的课程标准，优化已建设的

精品在线课程结构，深度挖掘课程思政元素，通过创设真实的营销场

景，设置新的技能点，激发学习者学习兴趣。

3.课程优化阶段

该阶段是项目的制作阶段，这是课程建设核心阶段。优化内容主

要有两个方面：一是案例资源方面，与企业的专家密切合作，企业兼

职教师直接参与课程设计开发和教学实施的全过程，保证课程案例的

实用性与前瞻性；二是课程视频方面，视频个数不少于40个，新增

6个；总时长不少于400分钟，新增100分钟。三是在教学手册、教

学课件、实训材料、习题库等资源方面，开发教学手册1本、新增教

学课件1套、教学案例1套、习题库1个（习题量不少于100题）、

实训材料1套。

4.课程应用阶段

该阶段是项目的应用阶段，也是课程的效果监测阶段。通过采用

混合学习理论，共享学习资源的方式，一方面扩大课程影响力，另一

方面收集反馈效果，进一步优化课程资源。

（1）扩大课程影响力。课程不仅只在退役军人中使用，还将拓

展到高素质农民、农民工等群体，扩大课程的社会服务的宽度与广度。

（2）构建课程反馈机制。依托信息化平台，从学习过程、综合

素养、学习效果三个方面对学习者学习效果进行分析。通过数据的整

理，反馈课程效果，进而持续优化课程资源，形成课程资源的良性循

环。

二、建设目标

《网络营销》继续教育精品课程遵循学习者学情，实现知识传授、

能力培养与价值塑造的三位一体课程建设。

（一）总体目标

结合电商企业岗位需求，聚焦面向退役军人等重点人群的网络

营销创新创业继续教育。基于信息化教学平台，优化《网络营销》在

线精品课程，在课程开发设计中融入经世济民思政元素和企业必威体育精装版案

例，创新课程评价体系，完善和优化课程资源，实现全过程全方位育

人，让退役军人通过学习网络营销技能尽快适应社会，并辅助退役军

人自主电商创业，同时弘扬劳动精神、工匠精神、拼搏精神，强化学

习者的爱国情怀和职业操守。

（二）具体目标

1.校企合作，优化课程体系和框架

建立电商创新创业工作室1个，优化《网络营销》继续教育课程

标准1套。聚焦实用性和前沿性，优化主要面向退役军人学员的《网

络营销》线上精品课程，校企深度合作，共建电商创新创业工作室，

优化人才培养方案和课程标准，将企业一线的必威体育精装版案例与技巧融入课

程建设中。

2.开放共享，打造混合式课程资源

项目成员对课程资源进行周期性更新，开发教学手册1本，优

化《网络营销》线上课程资源，包括但不限于：教学课件1套，教学

案例1套，习题库1个（习题量不少于100题），新增课程教学视频，

新增视频总时长不少于100分钟，实训材料1套，企业行业补充资料

1套。

3.推广成果，聚焦继续教育社会服务

项目团队提供《网络营销》继续教育精品在线课程辅导服务，新

增上线不少于2个信息化教学平台，每年面向退役军人开课人次不少

于200人次，每年面向高素质农民开课不少于140人次，面向其他类

型社会人员开课不少于100人次，被不少于3家的兄弟院校使用。本

课程在上线平台的好评率达到95%及以上。