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城市生活垃圾处理(综合实践活动设

计方案)(总10页)

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城市生活垃圾的处理

姜堰市东桥中心小学钱文辉

一、背景分析

环境与人类的生活息息相关。据统计：目前全国每年城市生

活垃圾产量达亿吨，并正以每年约9%的速度递增。未经处理而堆

积下来的垃圾量已达到70亿吨，侵占土地8亿多平方米。全国

仍有5600万吨的城市垃圾堆放在郊区，2/3的城市陷入生活垃圾

包围之中，城市生活垃圾已经成为中国面临的最严重的问题。

二、活动目的

⒈通过活动了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知

识，认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯和行为习

惯，增强社会责任感。

⒉通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生学会收

集、处理信息的能力。通过实践活动，初步学会一些科学探究方

法，发展创新思维能力，培养学生从身边发现问题，思考问题以

及解决问题的能力。

⒊学生之间分工合作，增强他们团队协作精神；让学生在平

等、自主的交流中，增强自信心；体验到与人分享的乐趣。

三、活动准备

⒈活动前查阅关于垃圾及垃圾处理的相关资料。

⒉做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并请家长

参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。

⒊与环卫所、垃圾填埋场等取得联系，取得他们的配合支

持。

四、时间安排

2

四周

五、活动过程

第一阶段：确定课题，制定活动方案

（一）激发兴趣

⒈播放垃圾堆积如山等有关垃圾问题的录像。

⒉提问：“环境问题正在受到越来越多的关注，城市生活垃

圾已成为中国所面临的最严重的问题，大家对身边的垃圾注意

过、关心过吗”

（二）确立主题

⒈确立活动的主题

⒉提出自己感兴趣的问题，讨论，从中选择归纳并确立子课

题。

街道边的垃圾箱写上了“可回收”、“不可回收”，垃圾怎

样进行分类

日常生活中有哪些垃圾是可回收的

垃圾有哪些危害

环卫工人怎样收集、处理垃圾

日常生活中会产生哪些垃圾

电池是对环境造成严重污染的垃圾，它有什么危害如何对它

进行有效的处理

我们姜堰市如何处理垃圾垃圾有没有进行分类

垃圾越来越多的原因是什么

垃圾为什么要进行分类

减少垃圾的污染，我们小学生可以做些什么

……

3

（三）自由组合

⒈根据自己的兴趣爱好、能力特长，选择了自己最想研究的

子课题组成了四个研究小组。全班同学分为四组，分别选定“垃

圾的产生”、“垃圾的分类”、“垃圾的危害”、“垃圾的处

理”四个课题进行调查研究。

⒉在自荐和推荐的基础上选出组长，分配小组成员的工作，

制定活动方案。

组长

“垃圾的产生”组

组员

组长

“垃圾的分类”组

组员

组长

“垃圾的危害”组

组员

组长

“垃圾的处理”组

组员

第二阶段：研究问题，实施活动方案

（一）分组活动

⒈“垃圾的产生”组

小组设计了“每日垃圾统计表”，通过统计得出我们平时所

扔的垃圾中废纸类、塑料类、厨房垃圾比较多，每人每天约产生

千克垃