第三单元 人口迁徙、文化交融与认同高考假作业.docxVIP

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第三单元人口迁徙、文化交融与认同

一、选择题

1.魏晋时期，内迁黄河流域较久的少数民族大多不再以异族自居，如拓跋鲜卑说自己是黄帝之子昌意的后裔，羌人认为祖先是有虞氏，匈奴铁弗部也自称系大禹的嫡脉相传。这反映出（)

A.华夏认同观念增强 B.社会矛盾趋向于缓和

C.中原文化长期领先 D.少数民族溯清了族源

2.公元前2000年前后，以印欧人为主体的游牧部落使用青铜武器，乘着马拉战车从小亚细亚等地来到希腊半岛的中部和南部。他们完全接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明。这说明印欧人的迁徙（）

A.统一了希腊和北非的文明 B.加速了游牧民族的文化消亡

C.促成了希腊化世界的诞生 D.扩大了先进文明的传播范围

3.有学者认为，自公元前3000年以来，在东南的“中原”与西北的“草原”这两个气候、经济、文化截然相反的地理单元的中间，有一个“中国弧”区域。在其西侧，古代文化的发展步伐与欧亚大陆中心地区趋同；在其东侧，古代中国呈现着独立的发展特色。“中国弧”()

A.为区域文明融合交流提供了可能 B.表明农耕与游牧文明呈现隔绝状态

C.是地理环境决定文明类型的例证 D.体现农业对华夏文明的关键性作用

4.雅各布·里斯称，近代美国城市是一个“由各种异质成分汇聚而成的稀奇古怪的大杂烩”，是一个“混杂的群体”。对此合理的解释是（???）

A.工业化运动引发城市化进程的无序发展

B.劳资矛盾加剧美国社会内部的分裂对抗

C.外来移民为美国工业文明提供持久动力

D.移民成为美国城市人口的重要组成部分

5.2000年以来新加坡政府大幅放开移民限制，吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动（???)

开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅。

通过挨家挨户地家访，邀请新移民参与社区活动。

组织以多元种族和宗教为主题“新加坡和谐之旅”。

在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书

A.重在维护文化的多样性 B.助推国家工业化实现

C.旨在提高社区自治水平 D.增进移民的国家认同

6.公元前8世纪，希腊人来到了叙利亚，逐渐接触到腓尼基字母，并用来书写自己的语言，由此发明了希腊字母。随着希腊人活动范围的扩大，希腊字母随之扩散和传播。与此同时，腓尼基人、波斯人也在希腊出没，并且回国后引发本地生活方式的改变。这表明()

A.古代希腊成为世界经济文化的中心

B.西亚对区域文明的交融做出了突出贡献

C.人员流动推动希腊化世界不断扩大

D.人口迁徙是文化交流与传播的动态载体

7.有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是（???）

历史时期

古代罗马的历史发展

古代中国的历史发展

公元4世纪

罗马帝国首都东迁（330年）

日耳曼人入侵（375年起）

罗马帝国东西分裂（395年）

北方少数民族南下中原

西晋灭亡，东晋建立（317—420年）

北方十六国时期（308—439年）

公元5—6世纪

西罗马帝国灭亡（476年）

日耳曼人在西欧建立许多王国

南北朝对峙（420—589年）

隋朝再次统一中国（589年）

A.古代中国历史陷入治乱循环 B.民族迁徙决定东西历史走向

C.外族入侵导致罗马帝国分裂 D.历史发展存在相似性和特殊性

8.约在1世纪，匈奴人开始迁徙，从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向，一是西进，二是南下。在西方，这一迁徙浪潮（)

A.是西罗马帝国灭亡的根本原因 B.促成了日耳曼诸国的建立

C.加快了封建制度瓦解的进程 D.使赫梯人掌握了马拉战车技术

9.有学者指出：“数百万人在短时间内的大规模迁徙是最近两个世纪才出现的现象。现在居住在西半球的10亿人中有80%是公元1500年后到达那里的移民的后裔。在欧洲、非洲和亚洲，相应的人口比例只有5%。”这反映出（）

A.劳动力在全球范围内的流动 B.殖民扩张重塑了世界格局

C.美洲人口结构的替代性变化 D.移民文化呈现出多元特征

10.1500～1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是()

A.美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服

C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛

11.根据西班牙在美洲殖民地颁布的法规，从1526年起，非洲奴隶能够通过向主人支付钱款的方式获得自由。他们通过和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式也能确保后代获得自由。上述规定（)

A.传播了启蒙思想的原则 B.推动了种植园经济的兴起

C.便利了美洲族群的融合 D.抑制了当地原住民的发