练习使用显微镜课件人教版生物七年级上册 (2).pptx

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜你已经知道生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想探索生物中的奥妙，了解细胞的结构，我们应该怎么办？1.正确说出显微镜的结构与功能。2.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。3.了解显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的好习惯，初步形成实事求是的科学态度。探究主题一显微镜的结构和功能请同学们阅读相关内容，初步认识显微镜的结构和功能。认识显微镜目镜作用：放大物像镜头上标明的数字表示目镜的放大倍数放大倍数目镜无螺纹目镜越长，放大倍数越小。（“反目”）镜筒作用：安放镜头把目镜和物镜聚合起来放大4倍放大10倍物镜作用：放大物像镜头上标有放大倍数有低倍物镜、高倍物镜物镜有螺纹物镜越长，放大倍数越大。转换器作用：安放和转换物镜镜头转换器调换物镜?放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数粗准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较大逆时针旋转上升镜筒，顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较小逆时针旋转上升镜筒，顺时针旋转下降镜筒。镜臂作用：连接作用载物台作用：安放玻片标本通光孔作用：使光线通过压片夹作用：固定玻片标本光圈遮光器(上有不同大小光圈)作用：调节穿过通光孔的光线遮光器光线强用小光圈光线弱用大光圈反光镜作用：反射光线有平面镜、凹面镜两种光线强用平面镜光线弱用凹面镜镜柱作用：支持显微镜镜座作用：稳定显微镜128345910611127一试身手请同学们尝试说出图中数字所代表的结构名称。128345910611127一试身手1.目镜2.粗准焦螺旋8.镜筒3.细准焦螺旋4.镜臂9.压片夹5.物镜10.载物台6.镜柱11.遮光器12.反光镜7.镜座1.放大物体、升降镜筒的结构是什么？物镜和目镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋2.能够反射光线的结构是什么？反光镜(平面镜、凹面镜)3.能够调节视野亮度的结构是什么？反光镜和遮光器。光线较弱时，用凹面镜、大光圈；光线较强时，用平面镜、小光圈。学以致用：1、显微镜放大倍数的计算方式是（）A.以目镜放大的倍数为准B.以物镜放大的倍数C.目镜和物镜倍数之和D.目镜和物镜倍数之积学以致用：2.如图为光学显微镜的相关结构示意图，下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（）A.①④B.①③C.②④D.②③学以致用：3.使用显微镜时，可以用来调节光线强弱的部件是（）A.物镜和目镜B.遮光器和反光镜C.压片夹和光圈D.转换器和反光镜你知道吗？光线从显微镜进入眼的路径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜→眼探究主题二显微镜的使用请同学们自学相关内容，了解显微镜的使用，并尝试完成以下讨论：1.显微镜的使用步骤有哪些？2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？3.在显微镜下能看清写在透明纸上的“上”字吗？若能，请说出光线在显微镜中经过的路线。显微镜的使用方法步骤：取镜和安放对光观察收箱取镜：一手握住镜臂，一手托住座。安放：把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。1.取镜和安放2.对光————三转①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）2.对光————三转②转动遮光器，使较大光圈正对通光孔明亮的圆形视野③同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野明亮为止。试一试：1.比较反光镜两面的差异2.再转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化光线较弱时，用凹面镜、大光圈；光线较强时，用平面镜、小光圈。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心3.观察顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。注意：此时眼睛一定要看着物镜！左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰4.复原放回（1）观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。（2）用擦镜纸将显微镜外表擦拭干净。（3）转动转换器，把两个物镜偏向两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。（4）把显微镜放进镜箱里，送回原处。1.显微镜中看到的物像和实际的物像对比有什么不同，把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样的？e放大倒立的“”针对训练：在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()A.bB.d C.q D.pD2.小明想让目镜中观察到的物像向右移动，他该如何移动玻片标本？右方；3.当玻片的物像靠左上方时，想将其放置视野中央该如何移动玻片