汽化课件物理沪科版九年级全一册.pptx

第三节汽化与液化

第1课时汽化;

1．物质从液态变为气态的过程称为汽化，分为沸腾和蒸发两种方式。

2．在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象叫沸腾。;1．沸腾的两个必要条件：(1)液体的温度达到沸点。(2)液体能持续吸热。

2．液体的沸点与气压的大小有关。气压越大，沸点越高，高压锅就是利用这一原理制成的。

3．影响蒸发快慢的因素：(1)在其他条件相同时，液体温度越高，液体蒸发越快。(2)在其他条件相同时，液体表面积越大，液体蒸发越快。(3)在其他条件相同时，液体上方空气流动越快，液体蒸发越快。;4．沸腾与蒸发的区别;水沸腾前，气泡由下往上越来越小；水沸腾时一直吸热，温度不变，气泡由下往上越来越大。;

知识点1：汽化

1．洒在地上的水不久就干了、在手背上擦的酒精过一会儿就不见了。这两种现象中水和酒精都是从液态变成了气态，这个过程叫汽化。;2．【物理学与日常生活】如图所示，加油站都有这样的提示：“熄火加油”“禁打手机”等。这是为了防止火花点燃汽油蒸气引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生汽化现象。;知识点2：沸腾

3．(南阳邓州校级期中)常见的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，酒精温度计和煤油温度计能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的沸点(选填“熔点”或“沸点”)不同。;4．(河南中考)利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。;(1)除温度计外，还需要的测量工具是秒表。

(2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时，需要(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。

(3)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是93℃。

(4)图乙为某小组绘制的温度—时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是温度保持不变。

(5)图丙中a、b是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中a是沸腾时的情况。;知识点3：蒸发

5．(信阳固始县模拟)小孩晚上在家里生病发热，不太方便就医时，经常采取物理降温法，具体操作方法是用酒精擦拭额头或手心，这是利用酒精蒸发时会吸热(选填“吸热”或“放热”)。蒸发现象属于物态变化中汽化的形式之一。;

6.晾晒衣物时，我们希望衣物更快地干燥。把衣物展开，是利用增大液体的表面积以加快水分的蒸发；把衣物放在阳光下和通风处，分别是利用提高液体的温度和加快液体表面空气流速以加快水分的蒸发。;7．(双选)下列说法中正确的是（）

A．蒸发在任何温度下都可以进行

B．沸腾时液体需要吸热，而蒸发时液体不一定吸热

C．沸腾时液体温度不变

D．蒸发只发生在液体表面，而沸腾只能在液体内部进行;8．【课标情境素材改编】吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用“坎儿井”(如图所示)。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成，可以减少暴露在空气中水的表面积，从而减慢蒸发。;9．【教材情境素材改编】制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是降低(选填“增加”或“降低”)容器内的气压，理论依据是液体的沸点随液面上方气压的降低而降低。;10．关于水的沸腾，下列说法正确的是（）

A．沸腾的水不一定比不沸腾的水温度高

B．对沸腾的水继续加热，水温将升高

C．如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现了错误

D．只要水温达到沸点就会沸腾;11．(双选)在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（）

A．酒精发生了汽化现象

B．酒精蒸发需要吸热

C．酒精温度越高，蒸发越快

D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快;12．(营口中考)小建和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。;(1)实验装置如图甲，其中有一处明显的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。

(2)改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度为95℃。

(3)小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。;(4)图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断吸热(选填“吸热”或“放热”)，温度保持不变。

(5)若将装置中烧杯上方带孔的硬纸板盖换成无孔硬纸板盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于99℃，原因是水面上方气压变大(选填“变大”或“变小”)。;不会