局域网(思科模拟器)组建教案.docx

课时计划第周

班

项目

出席情况

上课时间

教学秩序

课题

局域网课程教案：双绞线的制作

课型

综合

教学目的（目标）

知识目标：制作一条双绞线的基础知识

能力目标：能够掌握按组网需要制作一条双绞线。

情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力

重点

认识制作双绞线的工具

教具

计算机

难点

按组网需要制作一条双绞线

课时

2

任务下达：

制作一条双绞线实现家里台式计算机与笔记本电脑之间的连接从而实现资源共享。

任务规划：

任务一、工具准备设备和工具：RJ-45水晶头（若干）、双绞线（若干）、双绞线专用剥线/压线钳（一把）、连通性测试仪（一个）

任务二、根据实训单，按照规定步骤完成双绞线的制作。

重点说明测试。

直通线：按1－8依次点亮

交叉线：按3、6、1、4、5、2、7、8顺序点亮

如果某些灯不亮表示有网线不通，如果灯亮顺序不合上述标准说明线序有错。

三：任务实施：根据实训单，完成双绞线的制作。

任务一、工具准备

制作双绞线的设备和工具：RJ-45水晶头（若干）、双绞线（若干）、双绞线专用剥线/压线钳（一把）、连通性测试仪（一个）

任务二、根据实训单，按照规定步骤完成双绞线的制作。

（一）根据实验物料清单，完成材料准备。

（二）根据要求完成截线、剥线工作，双绞线的长度，在0.6米到100米之间，双绞线的外皮除去2－3厘米。希望学生能够利用网络获取不同双绞线的有效长度。

（三）完成理线过程。

根据需求，确定的排线标准，把剥好的双绞线里的4股8根线芯，进行排列，整理。

（四）完成插线过程。

重点提示：将修剪整齐的双绞线线头，插入到水晶头中，插紧，观察8根线的金属线芯是否全部顶进水晶头的顶部。

标准提示：好的线平行插入水晶头内的线槽中，八条导线顶端应插入线槽顶端，注意插入时使水晶头有金属片的一端对着自己。

（五）完成压线过程。

确认所有导线都到位后，然后把插好的水晶头送入压线钳中的压线槽中，合拢钳子，用力捏卡线钳，压紧线头。

（六）完成双绞线测试。

测线仪由两部分组成：主控端和测试线端。其中主控端有开关，可以控制测试过程，具有和线序相同的1-8指示灯，用来显示被测试线缆的连通情况。而测试线端有一个RJ45口，用来与主控端线缆连接，测试制作好网线连通性，把双绞线水晶头，插在测线器两个插口，确认线路连接固定后，打开测线器主控端开关，主控端指示灯从1－8依次点亮。测试端上指示灯根据直通线或交叉线按如下顺序依次点亮：

任务评估：

教师根据每组的作品，进行点评！

五、任务拓展：

要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到博客园网站，供大家交流学习。

组织教学5’

教师规划课堂任务20’

学生以小组为单位，完成项目任务

40’

教师巡视答疑,给出指导

学生汇报作品20’

教师针对任务完成情况，给出点评。

课

后

记

课时计划第周

班

项目

出席情况

上课时间

教学秩序

课题

企业网课程教案：组建一个两台计算机的局域网

课型

综合

教学目的（目标）

知识目标：设计拓扑图

能力目标：组建局域网，并且完成必要的设置，并能够测试连通性。

情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力

重点

设计拓扑图

教具

计算机

难点

组建局域网，测试连通性

课时

2

任务下达：

设计并组建一个小型的局域网，测试连通性。

任务规划：

任务一、设计拓扑图

任务二、组建局域网，测试连通性

1、设计IP地址

2、使用Ping测试命令。

三：任务实施：根据实训单，完成双绞线的制作。

任务一、设计拓扑图（利用思科的模拟器）

两台PC机。

一台交换机。

任务二、组建局域网，测试连通性

设计IP地址：

PC1：172.16.1.1

PC2：172.16.1.2

测试连通性

如果在实体机上，选择“开始-运行”栏中输入cmd命令，转到命令操作状态。

在命令行操作状态，使用Ping测试命令：ping

在模拟器上也可以实现。

PCping172.16.1.1

Pinging172.16.1.1with32bytesofdata:

Replyfrom172.16.1.1:bytes=32time=1msTTL=128

Replyfrom172.16.1.1:bytes=32time=0msTTL=128

Replyfrom172.16.1.1:bytes=32time=1msTTL=128

Replyfrom172.16.1.1:bytes=32time=0msTTL=128

Pingstatisticsfor172.1