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《认识财商》初级版

财商教育讲师：王笑蓉

《认识财商》

【教学目标】1、理解财商的概念，学习财商的目的；

2、用财富这一全新的视角来观察世界，训练财商思维；

3、爱生活、热爱学习、积极向上、有梦想、有责任心

学会团结与分享、感恩。

【教学重点】认识财商，体现交换。

【知识点】财商的定义

【激发兴趣】感知我们生活城市的美好、让同学们思考自己的愿望、生动有趣的故事

【角色定位】隶属第一模块《走进财商》，开篇第一课，给同学一个新的视角看待我们美丽的城市，引起后续课，领导12节全篇。

【案列故事】1个互动小游戏、1个规划故事、1个备用故事

【道具数量】PPT、图片、愿望贴纸

【教学时间】40分钟

【教学准备】PPT、图片、愿望贴纸

【教学形式】启发式、引导式、探究式

【教学内容】

引入：（梦想城市）

重要关键词：“交换”、“城市美好”

我们生活在这个美丽的城市，这座城市赋予了人们许多美丽而伟大的梦想。城市因为人们的梦想越来越发达（展示PPT：房子越来越多）【展示城市】。人们也因为城市的发达越来越富有。大家看梦想是多么的重要啊！那么同学们都有什么梦想呢？……

（同学说梦想）

好！老师看见了同学们的梦想都很好，如果你注意观察你身边的城市，其实你生活的城市就是一个充满梦想的城市。很多人在小的时候都有很多自己的小小愿望，愿望的不断实现使人们更勇敢的追求自己的远大梦想。

那么现在同学们都有什么愿望呢？我们的财商课就是告诉大家有什么方法能实现你的愿望。

【愿望城市】（给城市加牌子）

现阶段我们的愿望可能是很渺小的愿望，我们先尝试着说一说，恩……在其他班有的同学说；近期的愿望就是想要一个书包，有同学很爱运动，想要篮球，有的同学想去欢乐谷玩，我看见了同学们都在思考。那么，你们的愿望是什么呢，请同学们写下来。

（分发梦想贴纸）

把梦想贴交上来的同学可以在老师这换一个梦想勋章。（“梦想勋章”）（体现交换）（略）

老师宣读梦想：

老师总结“财商：就是人与钱打交道的能力。”

二、三兄弟的故事

在很久以前，有个和我们城市一样美丽的国度，这个国家里有个国王，一天，这个国王发现自己老了，所以他决定把王位传给他的孩子。于是他把他的三个儿子召集了起来。

老国王对三个儿子说：“我老了，我将把我的王位传给你们三个中的其中一位。”说到这三个儿子互相看了看。国王接着说，我的国家富饶美丽，我一定要把王位传给一个有能力的人，这样才能让我的国家更加的国富民强。所以我要考验一下你们，看谁才更有能力治理我的国家。我将给你们每个人1000个金币，给你们一年的时间，一年之后，谁带回的金币最多，谁就可以继承我的王位，三个儿子相视而笑。都胸有成竹的出宫了。

时过境迁……一年后：

一年后发生了什么事呢？

大王子是第一个回来的，信心满满的带着500个金币，本以为自己是最多的。

过了一会，二王子回来了，他不但是自己回来的还带着很多礼物和车马。他拿出了1000个金币的十倍！（老师问：“多少”）同学齐声答：“一万个金币！”

最后回来的是三王子，三王子的样子很奇怪，身材虽然胖了，可是穿着就像一个乞丐。摸了摸口袋，一个金币都没有。

国王看了看三个王子，笑了笑。

故事讲到这，大家想想，这三个王子谁能当下一任国王呢？

学生：“二王子”

老师：那么大家看见他们的样子，想想在这一年中发生了什么事呢？

同学讨论……

老师揭开谜底。

时间回到一年前，原来出宫以后，大儿子想：“父王说谁剩的最多，谁就可以当国王，那我省着点花，一定能剩的最多。所以他住进了城边一个特别破旧的茅草屋，节衣缩食，不舍得吃不舍得穿，即便病了，也不舍得去看医生，身体

谁能告诉老师“财商”的概念是什么？（回顾复习）

“财商：是人与钱打交道的能力。”

老师深入总结：对，财商是人与钱打交道的能力，这个能力需要我们同学不断的学习，不断锻炼，我们不但要学好我们课堂上所学的数学、语文、英语等知识我们还要在我们的财商课上不断的锻炼我们的思维能力、创新能力、想象力、管理能力，这样我们才能成为一个真正财商高的人。

听完了刚刚的故事，同学们对于财商的定义可能已经略有了解了。其实只要同学们注意观察，大家的能发现我们身边很多财商高的人，根据老师刚刚所说的特点大家找找你身边财商高的人都有谁？

三、小女孩的故事（建议环节）

（老师可用一个故事引导，此环节老师自己安排，也可不讲下面的《小女孩的故事》，此环节的目的是引导学生说出身边财商高的人，训练同学的观察能力和对美好事物的崇拜和向往）

老师原来教过一个和你们同龄的小女孩，她也有自己的梦想，就是去迪士尼乐