共筑生命家园课件统编版道德与法治九年级上册.pptx

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第六课建设美丽中国;;;(2)人与自然的关系:①自然为人类的生存与发展提供滋养和?

。②作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,

同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依

存,?。

(3)如果我们对自然只是一味地索取,必然受到它的惩罚。

(4)生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。建设生态文明就是?

?。;2.如何促进人与自然和谐发展?(*)

(1)人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须?

?。

(2)要以资源环境为基础,以自然规律为准则,以?

?、人与自然和谐共生为目标,建设生态文明。

(3)坚持和?的基本国策,使青山常在、绿水长

流、空气常新。

(4)贯彻、协调、?、开放、共享的新发展理念,实现中

华民族永续发展。;二、坚持绿色发展道路

1.为什么要坚持走绿色发展道路?

(1)走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当

代中国的?。

(2)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济

繁荣、生态良好、人民幸福,是建设?的时代图景。;2.怎样坚持走绿色发展道路?(*)

(1)要处理好经济发展与的关系。①保护生态环境就

是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪

费资源为代价,换取一时的经济增长。②绿水青山就是金山银山。我们

既要绿水青山,也要金山银山。

(2)坚持?,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效

益。坚持?,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人

民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。;(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自

然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明??绿色生产生活

方式,让?理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成

员的自觉行动。

(4)必须严守、环境质量底线、?。只

有实行最严格的生态环境保护制度,全面建立资源高效利用制度,健全

生态保护和修复制度,严明生态环境保护责任制度,才能为生态文明建

设提供可靠保障。;◆知识拓展◆

1.我国保护环境的专门法律:《中华人民共和国环境保护法》

(《中华人民共和国环境保护法》首创环境民事公益诉讼)。;;A.人类的每一个举动都会受到自然的约束;(D)2.(跨学科·语文)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机

作出的智慧选择。下列诗句体现人与自然相互依存、共生共荣的是;【题2解析】本题考查人与自然和谐共生。“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指

即天涯”意思是离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平,A项不符

合题意;“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”意思是边境上秋天一来

风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意,体现了对家乡的思念,B

项不符合题意;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,意思是看那桃

花潭水,纵然深有千尺,怎能及汪伦送我之情,描述的是友情,C项不符

合题意;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,意思是几只早出的黄

莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥,体现了人与自然

和谐共生,D项符合题意。故选D。;(C)3.(跨学科·语文)中华文明积淀着丰富的生态智慧:孔子的“知

者乐水,仁者乐山”,老子的“道法自然”,庄子的“天人合一”,

《吕氏春秋》中的“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼”……这些质朴

睿智的自然观启示我们

①促进绿色发展要借鉴中华文化中的所有自然观

②人类可以开发和利用自然,但不能凌驾于自然之上

③要贯彻落实绿色、共享的新发展理

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