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浅析新机制传媒高校大学生思想价值观教育的难点与存

因

1.引言

1.1研究背景

现代社会经济快速发展、科技进步日新月异，大学生作为国家未

来的栋梁，其思想和价值观教育尤为重要。传媒高校作为新兴的高等

教育领域，其大学生的思想与价值观状况备受关注。传媒高校大学生

思想与价值观教育在实践中仍然存在一些难点和存因值得深入研究。

当前政策导向和制度约束对新机制传媒高校大学生思想与价值观

教育产生一定影响。政策的制定与执行不够精准、有效，导致校园思

想教育工作难以得到规范和指导。师资队伍建设不足也是制约大学生

思想与价值观教育的一个重要因素。缺乏教师队伍的专业化、专业素

质和教学水平，直接影响了教育质量与水平。学生思想观念多元化、

信息传播的多样化、教育教学模式更新不及时等问题也给大学生思想

与价值观教育带来挑战。

深入分析新机制传媒高校大学生思想与价值观教育的难点与存因，

对于进一步完善教育质量、提升学生综合素质具有重要意义。

1.2研究目的

研究目的是为了深入探讨新机制传媒高校大学生思想价值观教育

中存在的难点与挑战，分析其原因和影响，以期提出有效的对策和建

议。通过研究，可以更好地了解当前教育环境中存在的问题，为改进

高校教育教学工作提供参考和借鉴。通过总结经验和教训，可以为其

他高校的思想价值观教育提供借鉴和启示，提高整个高校教育教学工

作的质量和水平。通过本研究的开展，希望能够为推动新机制传媒高

校大学生思想价值观教育的持续发展和进步做出一定的贡献。

2.正文

2.1政策导向和制度约束

政策导向和制度约束是新机制传媒高校大学生思想价值观教育面

临的重要难点之一。首先，在政策导向方面，教育部门对高校思想政

治教育工作的指导意见、政策文件等并不充分，导致学校在开展思想

价值观教育时缺乏明确的指导和支持，容易出现工作盲目性和随意性。

其次，制度约束方面，一些学校的管理制度和规章制度相对陈旧，无

法适应当下大学生群体思想观念的多元化和快速变化，严重制约了思

想教育工作的深入开展。

针对这一问题，我们需要不断加强对政策法规的解读和宣传，使

全体师生更加深入地了解并遵守相关规定，保持学校的思想教育工作

在政策导向的正确轨道上。同时，学校还需要不断完善和优化管理制

度和规章制度，开展制度创新，针对性地针对学生思想观念多元化的

特点，建立和完善相应的管理制度，确保思想教育工作的有效开展。

总的来说，政策导向和制度约束对于新机制传媒高校大学生思想

价值观教育是一个重要挑战，只有通过加强政策解读和制度创新，才

能更好地应对这一挑战，推动学校思想教育工作向更高水平迈进。

2.2师资队伍建设不足

师资队伍建设不足是影响新机制传媒高校大学生思想价值观教育

的重要难点之一。该校师资队伍中存在着一定比例的资历较浅的教师，

他们缺乏丰富的教学经验和理论水平，难以满足学生不同层次、不同

需求的思想教育要求。另一部分老师虽然有丰富的教学经验，但可能

对新媒体领域的思想教育理念和方法不够了解，导致教学效果和引导

作用不明显。

师资队伍建设不足还表现在教师的教学质量和态度上。部分教师

对于教学工作缺乏热情和责任心，只顾完成任务而不注重学生的思想

引导和发展，缺乏对学生价值观的引导和培养。一些教师自身的专业

素养和道德修养不够完善，无法成为学生的良好榜样和引领者，甚至

存在一些教育方式不当、言行不一的现象，对学生的思想教育产生了

消极的影响。

要解决师资队伍建设不足的问题，学校需要加强对教师的培训和

评估机制，提高教师的专业素养和教学水平。建立健全激励机制，吸

引和留住优秀的教师，促进其积极参与思想教育工作。只有这样，才

能更好地引导和培养学生正确的思想价值观，促进他们全面发展。

2.3学生思想观念多元化

学生思想观念多元化是当前新机制传媒高校大学生思想价值观教

育的一个难点。随着社会的快速发展和信息传播的广泛化，在校大学

生接触到的信息越来越多样化，他们的思想观念也变得更加多元化。

这种多元化的思想观念对于传统的教育模式提出了挑战，因为传统的

教育模式更倾向于灌输统一的思想观念，而无法满足学生对于多元化

观念的需求。

在传媒高校的教育教学中，学生思想观念的多元化表现在许多方

面。学生对于社会问题的看法各异，有些学生可能持保守主义观点，

而另一些学生可能