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《指南》科学领域测试卷及答案

一、单选题（共20题，每题2分，共40分。）

1.《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常

带幼儿接触大自然，激发其()与探究欲望。

A.自信心

B.好奇心

C.求知欲

D.发现事物

2.《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中，

尝试发现事物的异同和联系的过程。

A.具体事物

B.形象事物

C.形象思维

D.新鲜事物

3.《指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是()

A.善于发现和保护幼儿的好奇心。

B.帮助幼儿不断积累经。

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

D.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。

4.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。多为幼儿选择一些()的玩具

材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。

A.安全

B.新奇、有趣

C.能操作、多变化、多功能

D.不同用途、不同结构、不同种类

5.幼儿的思维特点是以()为主。

A.直接感知

B.直观形象

C.具体感知

D.具体形象

6.科学领域的学习是为其他领域的()奠定基础。

A.学习与发展

B.深入学习

C.贯穿发展

D.不断完善

7.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的（）

和（）的过程。

A.异同联系

B.相同联系

C.不同关联

D.相同关联

8.幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，获得了丰富

的()，充分发展()。

A.感性经验、形象思维

B.理性经验、抽象思维

C.直接经验、具体形象思维

D.间接经验、抽象思维

9.()是收集信息的有力工具，是幼儿探索历程的呈现，也是幼儿表达个人发现的

依据。

A.存档

B.记录

C.描述

D.表达

10.3-4岁幼儿“具有初步的探究能力”的典型表现是()。

A.能通过简单的调查收集信息

B.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

C.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果

D.能用一定的方法验证自己的猜测

11.一日活动皆课程，不属于“真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的科学行为”

的是()。

A.认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简

单或有趣的小实验。

B.容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱，甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好收

拾整理。

C.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全

的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具。

D.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

12.下列说法错误的是()。

A.培养幼儿的探究能力应支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案解决

问题

B.培养幼儿的探究能力应让幼儿能独立做简单的计划和记录

C.培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题答案，并设法验证

D.培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，

培养观察与分类能力

13.下列关于4-5岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的典型表现是()。

A.能感知和发现物体和材料的特性

B.能感知和发现简单物理现象

C.能感知和体验周围动植物的多种多样

D.能探索和发现常见的物理现象

14.能“初步感知常用科技产品与自己生活的关系”是（）岁幼儿的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

15.一般()岁幼儿能通过观察、比较与分析发现并描述不同种类的特征。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

16.下列哪项不属于5-6岁幼儿在“具有初步的探究能力”的典型表现()。

A.能用一定的方法验证自己的猜测