人体生命活动的调节复习课件济南版生物七年级下册.pptx

人体生命活动的调节（复习课）;练习1：

学校运动会的赛场上,运动健儿奋力拼搏,圆满完成各个项目。参与运动员生命活动调节的是(）

A.运动系统和呼吸系统B.呼吸系统和循环系统

C神经系统和运动系统D.神经系统和内分泌系统;考点二：内分泌腺与外分泌腺;考点三：激素

激素是由_________分泌的、对身体有特殊______作用的化学物质。激素在人体内的含量______，但是作用很大。激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多或过少都会对人体产生不良影响。

生长激素、甲状腺激素和胰岛素是调节人体新陈代谢、生长发育等的重要激素。;练习3：图为人体内分泌系统示意图，请据图回答:

(1)与人体肝脏比较，内分泌腺的结构特点___________;人在幼年时4分泌的激素不足就会患___________.

(2)某人近来多饮、多尿、多食,且日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖。其症状的形成可能与[]的功能异常有关，

(3)人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高、肌肉收缩有力，这说明人体的生命活动调节是由______________________协调配合完成的。;晓晓家的宠物犬近来食欲较平时旺盛,精神焦躁,不停吠叫，体温经常在39℃左右，心率为140次/分，均超出正常值的范围。经兽医诊断为甲状腺肿瘤,通过手术切除犬的甲状腺,并按时服用甲状腺激素类药物后，它的精神和食欲逐渐恢复正常。该实例不能说明甲状腺激素(）

A.具有促进新陈代谢的作用

B.能促进动物个体的生长发育

C.能提高动物神经系统的兴奋性

D.是小分子物质，可直接被吸收进入血液;生物科研小组设计了如下表实验方案:选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂,分别进行以下处理,除变量外,三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜下列相关叙述不正确的是（）

(注:甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成)

A.甲为对照组

B.探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?

C.甲和乙的变量是蝌料体内是否含有甲状腺激素

D.实验的结论是甲状腺激素能促进生长发育;练习6：请用生物学知识解释原因：

某些缺碘地区有这种说法“一代肿，二代傻，三代四代断根芽的说法”;练习7：胰岛素作用

;(1)禁食;

(2)桔梗提取物的剂量:单一变量:25℃:

(3)桔梗提取物对患病小鼠有降低血糖的效果，并且剂量越高，降血糖的效果越好。;考点二：神经调节;2.识别图像，说出下列结构和功能;练习：脑是人体的重要器官,是人体的司令部,能够指挥人的行动，产生①思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。下列关于脑的说法中错误的是(）

A.图中②的主要功能是维持身体平衡

B.图中①的表面是大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢

C.图中③可以调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动

D.图中①、②、③共同组成了人的中枢神经系统;1.练习：

下列不属于反射活动的是(）

A.强光照射，瞳孔缩小B.手触针尖，立即缩回

C.触摸含羞草，其叶子闭合D.尝到美味，会分泌唾液;考点三：反射和反射弧;控制单一变量;练习：1.北京时间1月20日，2024年江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国小将杨婧茹运用了“兔子战术”，为中国队获得了本届冬青奧会首枚金牌。许多人在电视机前看到这一过程后,都不由自主地鼓掌欢呼起来。下列与此反射类型相同的是()

A.谈虎色变B.眨眼反射C.膝跳反射D.缩手反射

2.在“眨眼反射”和“听到铃声进教室”两个反射中，反射弧的神经中枢分别位于

()

A.脊髓、大脑皮层B.大脑皮层、脑干C.小脑、大脑皮层D.脑干、大脑皮层

3.现在的你正在进行生物学业考试，下列反射与“进行考试”都属于人类特有的是

()

A.强光照射闭上眼睛B.跟着导航到达景区

C.摸到烫馒头缩回手D.吃到柠檬分泌唾液;练习：如图是关于狗的“铃声-唾液分泌反射”示意图，下列分析不正确的是()

A.未经过训练的狗，铃声也能引起唾液分泌反射

B.该反射需要食物的不断强化，说明条件反射是建立在非条件反射的基础之上

C.从该动物对进食环境的适应来说，条件反射有着更为积极的意义

D.条件反射建立后，如长期未加训练，还是会消退的.;练习：1.俗话说:“眼睛是心灵的窗口”。眼睛作为人类最重要的感觉器