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电力电子课程设计总结1

在这次电子电路课程设计实验中，我们选的课题都是与生活息息相关的，把

生活中常见的一些现象模拟到实验室中，体现了学习与实际生活相结合的理念。

霓虹灯是我们生活中十分常见的，五颜六色的彩灯遍及在我们的生活中，而我们

设计的这个彩灯控制器，使我们觉得这个课程设计十分有意义。

接到题目后我们小组的人去图书馆借了一些书籍、参照网络上的一些资料，

再加上老师的悉心指导，设计出了一个与生活中密切相关的彩灯，通过了本学期

对数字电路和模拟电路的学习，我们感到现在设计这样的一个节拍速度渐变彩灯

控制器是非常有必要的，因为这能够考察我们对书本上的知识是否已掌握好，并

对所学知识进行巩固和加深。但是第一次做实物，所以觉得还有有不小的压力。

做实物比在软件里面仿真难度大了不少，因为，稍不细心就可能会使哪个芯片烧

坏或者哪条线路没有接牢固，这都会使得在实验中没法得到正确的结果，因而会

有一些挑战与难度。这次设计用到了一些在实验中比较常用的电子器件，从设计

总体上来说，与我们来说，只要认真的去做的话，我们能在规定的时间内做出来。

但是还是需要我们组里几位成员互相合作，相互帮助，才能更好的完成任务的，

这样极大的培养了我们的团队合作的精神。通过本次课程设计的锻炼，我学到了

很多有关节拍速度渐变的彩灯控制器的设计方法与工作原理。期间也碰到不少问

题,但只要仔细的揣摩也能找到解决的方法。慢工出细活，过程是很重要的，只

有认真努力细心坚持的去做，才能取得满意的结果。

虽然实验之前的仿真我们做得很好，并且设计了好几种实验方案，也都具体

地画出了电路图，但是在具体地实验过程中还是遇到了不小的困难。在仿真中，

我们所有的的元件都是知道其参数的，在实验中，我们知道的只是元件的理论上

的参数，实际上因为元件经过多次使用，其性能会有所变化，与理论值有点出入，

但我们在仿真时又是要求十分精确的，这就导致了实验中的结果出现差错时，我

们需要改动的地方就很多。以我们的实验情况为例，我们在发现彩灯的频率与理

论不符合时，就检测了一下我们实验中用的电阻和电容，结果发现100Ω的电阻

实际阻值只有80Ω左右，47μF的电容实际只有20μF左右，这么大的误差使得

我们的结果与理论相差很多，于是我们只好修改线路，使得接入电路中的有效数

值与理论相差不大。这个问题解决后，我对理论与实践相结合有了更深层次的理

解，更加坚信了实践是检验真理的唯一标准。并且，我们也知道了要爱护实验仪

器，让后面使用的同学们遇到的困难尽量少一点。

总而言之，这次课程设计让我们收获颇多，虽然实验室里很热，但我们依然

没有偷懒，顺利地完成了任务。

电力电子课程设计总结2

本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生可以选择

老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情。趣味性强，同时也可以

学到很多东西。

我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了

成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅

培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要

的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是

受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是

社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用avr锻炼自己的c语言编程能力，

养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，

能力的提高。完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础的，才可

以更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。

而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都

能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗

一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能

将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所

以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。

电压电流测量装置虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的紧缺和

许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄

傲!

相信以