荷花淀课件统编高中语文选择性必修中册.pptx

孙犁学习目标1.欣赏本文充满诗情画意的景物描写，感受环境之美。2.鉴赏作家塑造人物形象的手法，分析人物形象，品味人物之美。3.把握小说主旨，领悟情感之美，发扬革命精神，激发时代新青年奋发向上的爱国力量。在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。——郝宇民《名作欣赏》夫妻话别探夫遇险助夫杀敌（1——31）（32——61）（62——85）任务活动一赏环境之美仔细阅读文本，找出那些最能给你美的感受的环境描写，然后有感情的朗读出来，并分析此处环境描写的效果或作用。提供背景衬托人物月下白洋淀月亮升起来院子里凉爽的很干净得很白天破好的苇眉子潮润润的正好编席女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香正午淀上风光烘托心情（40段）现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。暗示情节烘托心情阳光下的荷花淀（61段）那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。化景为情三处环境描写及作用提供背景衬托人物月下白洋淀诗化的环境正午淀上风光烘托心情诗情画意暗示情节烘托心情阳光下的荷花淀任务活动二品人物之美主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。学校拟举办萃英文化节课本剧展演，现招募2名同学共同完成“夫妻话别”片段的演绎。请选择自己喜欢的角色，结合人物的处境、身份、性格等进行有感情的朗读。既有中国妇女的传统美德：勤劳能干淳朴善良温柔体贴水生嫂的形象又有根据地进步女性的特点：思想积极深明大义顾全大局“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“听他说，鬼子要在同口安据点——”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”ABCDE机智伶俐直率爽朗稳重谨慎性急冒失忸怩含蓄课文语句性格作用“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”、“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。”?“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”?不甘示弱塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。乐观自信、坚强勇敢不甘落后、积极向上我喜欢写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们。——孙犁如果这世界少了女人，就会减少了七分的美，六分的善，和五分的真。——冰心任务活动三悟情感之美（孙犁）追求现实主义真情实景的深刻描写和浪漫主义诗情画意的浓淡点染的和谐统一，不只是表现那些浮光掠影的所谓“美”或有“诗意”的东西，而把时代精神和高尚优美的思想感情注入富有生命力的形象体中。——朱德发《民族型：山药蛋派与荷花淀派》小组合作探究请找出文中体现的“时代精神和高尚优美的思想感情”。纯洁美好的爱情深厚的父子亲情对家园的热爱与捍卫同仇敌忾的抗战决心积极向上的革命乐观主义精神小结孙犁式的独特主题：表现农民，（尤其是他们中的农村妇女），在伟大民族解放战争中的觉醒，挖掘农民内在的灵魂美，人情美，以此歌颂美的新时代，新农村的诞生，歌颂创造着美的革命，表现自己对于美的追求。任务活动四课堂作业你认为《荷花淀》这篇小说的“美”还体现在哪些方面，请以“映日荷花别样美——赏析《荷花淀》多层次多角度的美”为题，写一篇100字左右的文学短评。本文的环境...texthasbeentruncatedduetoevaluationversionlimitation.