湘教版八年级上册地理第三章《第四节 中国的海洋资源》教案1.pdfVIP

第四节中国的海洋资源

一、教学目的

1．读图说出我国海洋资源的主要类型。

2．理解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。

二、教材分析

本节教材包括“丰富的海洋资源〞和“海洋资源的保护〞2部分内容，知识构造如下：

海洋是国家平安的重要屏障，国家的开展、民族的振兴与海洋息息相关。海洋运输本钱低，目前我国

80％以上的对外贸易通过海路。假如海洋平安得不到保证，我们的对外开放、经济开展也得不到保障。海

洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。基于以上考虑，虽然海洋

资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意

识和可持续开展观，编写者特意安排了本节内容。

在“丰富的海洋资源〞部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了“中国

四大海产〞、“海洋石油钻井平台〞2幅图片和“中国及毗邻海域资源〞1幅地图。“活动〞1引导学生将相

关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识来解决地理问题的

才能，开展学生的地理思维才能；“活动〞2引导学生讨论油气资源开发过程中应注意的问题，为学习下一

个内容作出铺垫，起到承上启下的作用。

在“海洋资源的保护〞部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一些严峻问题及其危害，扼要讲

述了保护海洋资源的主要措施。为了让学生进一步认识海洋污染的危害，教材安排了“赤潮〞的“阅读〞

材料。“活动〞安排了较为开放的任务，引导学生就海洋资源开发与保护的问题进展探究、交流。这个“活

动〞有利于拓展学生的知识视野，有利于训练学生搜集整理地理信息、表达交流等多方面才能，也有利于

引导学生确立海洋意识和可持续开展观。

三、教学提纲

一、丰富的海洋资源

1．生物资源

〔1〕优越的海洋自然环境：地跨多个温度带，大陆架面积广，海水温度适中

〔2〕四大海产和四大渔场

〔3〕海水养殖业开展迅速

2．矿产资源

〔1〕近海油气资源丰富

〔2〕滨海砂矿资源丰富

3．化学资源

〔1〕开发利用方式

〔2〕主要盐场分布

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二、海洋资源的保护

1．面临主要问题

〔1〕海洋灾害频繁

〔2〕部分海域环境污染

〔3〕近海渔业资源衰竭

2．保护海洋资源

〔1〕加强保护力度

〔2〕防止海洋污染

〔3〕合理开发和综合利用

四、教学建议

【丰富的海洋资源】

教学导入：

方案①：

视频导入：2022年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号〞

7000米级海试成功。老师：“蛟龙号〞海试成功，对于我国开发利用深海资源有着重要的意义。你理解

我国的海洋资源呢？请举例说明。

方案②：

设问导入：同学们，你们平时吃过哪些海产品呀？〔学生答复：如海带、带鱼、墨鱼等〕这些都属于

海洋中的生物资源，除此之外，海洋资源还有哪些类型呢？

方案③：

歌曲导入：播放或学生演唱歌曲?大海啊，故土?后，老师顺势切入课题。

方案④：

教材图片或“阅读〞材料导入：如利用教材图3-28“中国四大海产〞、图3-29“海洋石油钻井平台〞，

“赤潮〞的“阅读〞材料等切入课题。

教学过程：

1．学生自学教材，答复以下问题：

〔1〕形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？〔我国海域跨越多个温度带，大陆架

面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料等〕

〔2〕我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？请指图〔图3-30〕说明。

〔渔场：鱼类或其他水产经济动物栖息、洄游并有捕捞价值的水域。在一定时间内，渔获高产水域称中心

渔场。中国内陆水域的养殖基地，有的也称渔场〕

〔3〕你理解我国的海水养殖业吗？请举例说明。〔海水养殖：利用沿海水域和滩涂，养殖或栽培海产

经济动植物的消费活动。水产养殖业的组成部分。按养殖对象，可分为鱼类养殖、虾蟹类养殖、贝类养殖、

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藻类栽培和海珍