高考思想政治查缺补漏答题模板必修三.docx

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高考思想政治查缺补漏答题模板必修三

三、关于“人民民主专政”的知识总结

1.我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,本质是人民当家作主。

2.社会主义民主是全过程人民民主,是最广泛、最真实、最管用的民主;是全链条、全方位、全覆盖民主。

3.只有保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

4.人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政,维护国内正常社会秩序,抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。

5.专政是民主的政治保障。只有对极少数敌对分子实行专政,才能保证绝大多数人民的民主。

6.社会主义现代化建设的可靠保障:对内职能主要是维护国家稳定,促进社会发展,对外职能主要是防御外来侵略,保卫国家安全。

四、有关“人民代表大会制度”的主干知识归纳

1.“人民代表大会”知识

①(地位)全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,在我国国家组织体系中居于最高地位。

②(职权)全国人民代表大会的职权是最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。民主集中制是人民代表大会的组织活动原则。

2.关于“全国人大常委会”的知识

①(地位)全国人民代表大会常务委员会,是全国人民代表大会的常设机关,是最高国家权力机关的组成部分。

②它由全国人民代表大会选举产生,对全国人民代表大会负责并报告工作,行使宪法规定的立法权、决定权、任免权、监督权,以及全国人民代表大会授予的其他职权。

3.关于“人大代表”的知识

(1)要依法行使权利。人大代表在国家权力机关参加行使国家权力,除审议各项议案表决各项决定外,还享有提案权和质询权

(2)要自觉履行义务。①要进一步健全代表联络机制,更好发挥人大代表作用。在人民代表大会闭会期间,各级人大代表应与人民群众保持密切联系,采取多种方式经常听取意见和要求,回答询问,帮助所在地方的人民政府推进工作。②应模范遵守宪法和法律,努力为人民服务,并自觉接受人民的监督。

(3)不断提高自身素质,增强履职意识,提高履职能力。

4.人民代表大会制度

(1)决定因素:①人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。②中国共产党是我国社会主义事业的领导核心,代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能,就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法律程序转化为国家意志,并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。

(2)地位:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(3)优势:①保障了人民当家作主。②动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设。③保证了国家机关协调高效运转。④维护了国家统一和民族团结。

五、我国为什么要重视发挥人民政协在国家治理体系中的作用。?

(1)性质和地位:中国人民政治协商会议(简称人民政协)是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式,是国家治理体系的重要组成部分,是具有中国特色的制度安排。

(2)主题:团结和民主。

(3)职能:政治协商、民主监督、参政议政。(看看书上的解释)

(4)作用:人民政协是社会主义协商民主的主要渠道和专门协商机构。人民政协为人民。在中国特色社会主义特新时代,人民政协工作要聚焦党和国家中心任务,把协商民主贯穿到政治协商、民主监督、参政议政全过程,完善协商议政内容和形式,着力增进共识、促进团结。加强人民政协民主监督,重点监督党和国家重大方针政策和重要决策部署的贯彻落实。

六、巩固社会主义民族关系?

1.必须坚持党的领导。

2.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则,坚持和完善民族区域自治制度。

3.贯彻党的宗教工作基本方针,尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。

4.每个公民要增强中华民族共同体的意识,自觉履行维护国家统一和民族团结的义务,同破坏民族团结和国家统一的言行作斗争。

七、发展基层治理、发展全过程人民民主在基层的实践

原因:

1.有利于发挥村(居)委会的职能及其作用,让村(居)民依法直接行使民主权利,实现自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。

2.发展基层民主,有利于保障人民享有更多更切实的民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容

3.基层群众自治制度是我国一项基本政治制度(地位)P69,实行村民自治和城市居民自治,是人民当家作主的有效途径;扩大基层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主政治的基础性工程。

4.有利于推动社会治理,推动国家治理体系和治理能力现代化。

5.有利于创建祥和文明的社区(或乡村),创造稳定的社会环境,构建社会主义和谐社会。

6.这大大调动了广大居民参与社区建设的积极性,也有效提高了居民参与政治生活的素质和能力。

措施:

1.

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