人教版七年级下册语文（2016部编本）8《木兰诗》语文课件模板.pptVIP

木兰诗;木兰诗又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从、建功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上的“双璧”。;;木兰当户织:对着

惟闻女叹息:只

问女何所思:想什么

问女何所忆:想

卷卷有爷名:父亲

愿为市鞍马:为此，买

旦辞爷娘去:早晨;字词解释;情节复述;诗歌结构;问题探究;（表现出木兰不辞艰险，勇敢坚毅的精神）;6、两个“旦…暮…,不闻….但….”;9、“朔气传金柝，寒光照铁衣”;“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”;人物形象探究;主旨中心;诗歌特色;多种修辞的运用;拓展延伸;;大破天门阵的

穆桂英;;;;下课见;版权声明

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; 上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展战略”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的??校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。;甲 学校与合作学习;乙 教师与合作学习;丙 课堂与合作学习;丁 学生与合作学习;戊 合作学习中常用的35个策略

;己合作学习中常用的16个技能

;摘抄;摘抄;作者从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面，全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想，既有理论高度，又有实践基础。

重要的是所有的表达都是作者作为一线教师多年经验的积累和体会，从各方面详细讲述了合作学习的开展遇到的难题，以及产生这些难题的原因。

合作学习的推广和实施是一种对于传统教育模式的改革，虽然教育一直在提倡以学生为主体的课堂，但实施情况都不理想，本书不但从各方面分析了这一理念的意义和面对的难题，也是向我们表达，只要将问题一一解决，合作学习将未来可期。