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瑶族舞曲幼儿园音乐教案

瑶族舞曲幼儿园音乐教案1

一、活动目标

1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。

2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。

3、能找出乐曲的节奏型。

二、活动准备

让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》

三、活动过程

（一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏

乐曲）。

2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴

趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干

什么（教师弹奏乐曲）。听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳

舞）

3、对幼儿的想象加以，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿

姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞），再次引导边看图片变听

音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。

4、组织幼儿分段分段欣赏。弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是

慢的。在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段

音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出

音乐的快慢。再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会

说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。让幼儿听第三段音乐，以同样的

要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以

事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段

音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红

了天边，们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的

舞”。第二段音乐可配上：“听，们越唱越欢乐，瞧，们越唱越有劲，啊，

们在唱歌歌唱我们生活多美好。

6、最后，可放录音（配乐朗诵的录音），教师可自编一段瑶族舞蹈。把音

乐、文学、美术、舞蹈有机地揉在一起，在欣赏过程中充分感受美。

（二）引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度

怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道

舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

3、最后可再完整地欣赏乐曲，并配有图片、舞蹈、语言，进一步让幼儿感受

到艺术的美。

（三）引导幼儿不断地欣赏乐曲找出的节奏。

1、可让幼儿听第一段音乐，找出它的节奏型。可以两手分开弹，重点引导幼

儿听左手的音乐X—XXX—XX并可以启发幼儿想象这声音好像是什么乐器的演奏

（长鼓），同时让幼儿拍手跟音乐打节奏。

2、用同样的方法，听第二段乐曲打节奏型，教师可以引导幼儿找出两种节奏

型XXXXXXX或XXXXX，均可以，知要能反映欢乐的场面。并让幼儿拍手跟着

音乐打节奏。

3、最后完整地欣赏乐曲，让幼儿选择乐器打节奏，一边欣赏音乐，一边配上

节奏，同时教师可以一边跳舞，也可以让部分幼儿跟随老师舞蹈（鼓励幼儿人人参

与）

四、活动结束

1、

2、

瑶族舞曲幼儿园音乐教案2

活动目的：

1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。

2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不

同特点。

3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4．鼓励幼儿大胆编音乐，根据音乐内容用恰当的动作表现。

活动准备：

1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。

2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

活动过程：

1．律动进场《真善美的世界》。

2．直接引题：

“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们

一起来听听《瑶族舞曲》。”

3．完整欣赏乐曲。

第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？

第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？

小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节

奏，第