幼儿园语言（早期阅读）长大以后做什么教案.docVIP

?幼儿园语言（早期阅读）长大以后做什么教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事中的角色以及他们的梦想。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。

3.情感目标：激发幼儿对未来的憧憬，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学内容

1.故事主题：长大以后做什么

2.故事角色：小猪、小狗、小猫等

3.故事情节：故事讲述了小动物们都有自己的梦想，如小猪想当飞行员，小狗想当警察，小猫想当医生等，他们都在努力实现自己的梦想。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导幼儿思考自己长大以后的梦想。

2.讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.讨论：让幼儿分享自己听完故事后的感受，以及自己的梦想。

4.活动：让幼儿通过绘画、角色扮演等方式表现故事情节和自己的梦想。

四、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的想象力和表达能力。

3.收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和对故事情节的理解。

五、教学资源

1.故事课件：包含故事图片、角色图片等。

2.绘画材料：纸张、彩笔等。

3.角色扮演道具：小猪、小狗、小猫等动物头饰。

六、教学准备

1.故事课件：制作故事PPT，包含故事图片、角色图片等，以便于幼儿观看和理解。

2.绘画材料：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等，供幼儿绘画和制作手工作品。

3.角色扮演道具：准备小猪、小狗、小猫等动物头饰，供幼儿进行角色扮演活动。

4.成长树模板：制作一颗成长树，用于展示幼儿的梦想和成长过程。

七、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿理解故事内容，激发幼儿对未来的憧憬，培养幼儿积极向上的心态。

2.教学难点：引导幼儿表达自己的梦想，并能够通过绘画、角色扮演等方式表现故事情节和自己的梦想。

八、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导幼儿思考自己长大以后的梦想。

2.讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.讨论：让幼儿分享自己听完故事后的感受，以及自己的梦想。

4.活动一：让幼儿通过绘画方式表现故事情节和自己的梦想。

5.活动二：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

7.展示作品：让幼儿将自己的绘画作品贴在成长树上，寓意着幼儿的梦想和成长。

九、教学反思

1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.在讨论环节，教师要善于引导幼儿表达自己的梦想，培养幼儿的想象力。

3.在绘画和角色扮演活动中，教师要关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆表现。

4.教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极向上的心态。

十、教学延伸

1.家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中引导幼儿谈论自己的梦想。

2.环境创设：在班级环境中布置“梦想墙”，让幼儿将自己的梦想贴在墙上，激励幼儿不断努力。

3.区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“梦想角”，让幼儿在角角里谈论、展示自己的梦想。

4.定期举办“梦想主题”的活动，如“梦想演讲比赛”、“梦想表演秀”等，让幼儿在活动中展示自己的梦想和才艺。

重点和难点解析

六、教学准备

七、教学重点与难点

八、教学步骤

九、教学反思

十、教学延伸

本教案以“幼儿园语言（早期阅读）长大以后做什么教案”为主题，通过故事讲述、讨论、绘画和角色扮演等多种教学方式，旨在激发幼儿对未来的憧憬，培养他们积极向上的心态，并帮助他们表达和实现自己的梦想。在教学过程中，教师需要特别关注成长树模板的制作、教学重难点的突破、讨论环节和活动环节的引导、情感态度的培养以及家园共育和教学延伸的实施，以确保教学效果的最大化。