九年级数学备课组工作计划标准范文(2篇).docVIP

九年级数学备课组工作计划标准范文(2篇).doc

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九年级数学备课组工作计划标准范文

一.指导思想

本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划,认真组织本年级教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立____,转变教学行为,坚持高效课堂改革;坚持以教育“三个面向”指示精神为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。为此,我们要____学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。努力____学校的“自主学习,自主管理”的“双自”教学管理模式,备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依次促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果;我们要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“教书”为“教书铸魂并重”,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。

二.工作思路:

1、加强理论学习,开展读书活动。

2、抓好“专业引领”工程,做到互帮互学。

3、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

4、抓好复习,认真反思每一堂课的教学,认真总结教学心得体会和点滴经验。

5、抓好“培优辅差”工作,关注学生,提高及格率和优生率。利用周周清抓好基础。

三、教材分析:

本册教材是在新《初中数学课程标准》的指导下,编写的一本全新教材。无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的变化。?教学时要注意九年数学教学的连贯性。本册教材共分为五章。

具体章节如下:

第一章??一元二次方程。

1.1建立一元二次方程模型???1.2解一元二次方程???1.3一元二次方程的应用

第二章?命题与证明

2.1定义????2.2命题?????____公里与定理????2.4证明

第三章?图形的相似

3.1相似的图形???????3.2线段的比???????3.3相似三角形的性质和判定

3.4相似多边形???????3.5图形的放大与缩小,位似变换

第四章?锐角三角函数

4.1正弦和余弦???????4.2正切?????????4.3解直角三角形及其应用

第五章?概率的计算

5.1用频率估计概率???????5.2用列举法计算概率

每一节配有A、B两组习题,每一章配有A、B、C三组复习题。C组习题一般为探究题。全书配有两个课题学习和两则数学与文化知识。以拓宽学生的知识面。

整个教材体现了如下特点:

1.现代性-更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

2.实践性-联系社会实际,贴近生活实际。

3.探究性-创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

4.发展性-面向全体学生,满足不同学生发展需要。

5.趣味性-文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

四.切实做好集体备课工作,保证质量,加强高效课堂改革。

开学第一周即落实备课组主备教师的发言内容,要求主备教师要认真阅读《数学课程标准》,结合世纪星学校学生的实际情况,收集准备相关资料进行备课。初定集体备课时间为每周星期二下午,主备老师周一前将下一周的教学内容发言稿准备好,在周二下午集体备课时间交备课组讨论并加以修订,确定最佳教学方案,星期四将修订结果发给备课组的老师。中心发言内容包括:课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

五、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动,进行集体备课,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情况(看备课笔记和学生作业本),探讨平时学习,复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师,提前分章节备课,落实集体备课时间,内容,主备人,落实组内教师积极交流,互通有无,取长补短。

3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组内教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组教师的教学水平的不断提高。

4、不断学习钻研,团结全体备课组内教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力改变学生的"要我学"为"我要学",还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本

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