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2024高考新课标2卷作文“不断抵达未知之境”命题意图+解析指导+名句素材+优秀范文6篇
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读I提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
【命题意图】
弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神
试题针对青少年探索未知劲头足、接受新生事物快的特点,围绕我国古今科技成就选材和设题,引导学生树立远大理想,夯实知识基础,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。
新课标Ⅱ卷的现代文阅读I材料展现了中国航天人“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神,鼓舞年轻人在科学追梦的道路上不断进取。新课标II卷的写作试题与上述材料关联。
《教育部教育考试院2024年高考语文试题解析》
【解读分析】
这个题目与新课标I卷作文暗相勾连,可以说是一个问题的两个侧面,它们都与科技发展相关。科技快速发展,但问题并不会变少,因为人类不会停下探索的脚步。科技发展,探索无尽,问题不止。
题目材料简洁,可以分为两个部分,前半部分中“嫦娥四号”、“天问一号”都属于近年中国在科技方面的代表之作,体现了中国航天人追逐梦想、勇于探索的精神,也体现了人类对无穷宇宙及外部世界的积极探索。
而材料后半部分提醒我们每个人也都在不断抵达未知之境,逻辑上由前半部分的集体转到了后半部分的个人。考生在写作时,可以借用这个逻辑的变化,使文章显出层次变化。受其启发,我们还可以把探索分成对外部世界和人类自身。
当然,从思维的角度看,这种“不断抵达未知之境”的实质是一种探索精神的体现。我们还可以从“为什么”和“怎么做”两个角度展开论述。
为什么要不断抵达未知之境?因为不论是个人还是世界,都一刻不停地在向前发展。太阳每天都是新的,你也每天都是新的,人类必须适应变化的环境,不断探索未知世界。人类因为探索精神,才有今天的辉煌成就,不然我们可能还生活在原始森林里。
怎样才能不断抵达未知之境?从个人的角度讲,要永不满足,勇敢执着,保持好奇,心怀天下,不怕失败……从国家的角度讲,要鼓励创新,发展科技,做好保障……
当然,你也可以说,抵达意味着不能停留在空想层面,而要有探索的本领和实际行动。抵达之境是上一次探索的终点,也是下一次探索的起点,“不断抵达未知之境”意味着探索永不停歇等。
总之,阅读材料中蕴含的信息与“抵达未知之境”这一中心语共同形成开放多元的写作空间,学生可以根据自己的认知结构和知识积累进行个性化写作。
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境;未知之境意味着风险,也意味着机遇;无论个人成长还是文明进步,都应当勇敢地直面夜色,探索未知之境。
【名言素材】
(1)一个人要从远处回,从高处下,从深处出。(木心)
(2)人生中唯一能确定的就是不确定的人生。(罗翔)
(3)你今天是一个孤独的怪人,你离群索居,总有一天你会成为一个民族!(尼采)
(4)宁可去追求未知,也不能无所追求。平淡的生活,往往是最危险的。(尼采)
(5)生活并不是一条人工开凿的运河,不能把河水限制在一些规定好的河道内。(泰戈尔)
(6)余秋雨在散文《我等不到了》里提到,最美丽的月色,总是出自荒芜的山谷。最厚重的文物,总是出自无字的旷野。
(7)人类最勇敢的脚步,往往毫无路标可寻;人类最悲壮的脚步,则以白骨为路标。——(余秋雨)《中国文脉》
【优秀范文】
1遥望星辰大海,探索永不止步
“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”宇宙浩瀚,太空无垠,无数的未知等待我们去探索。“天问”探火,“嫦娥’访月,人类前进的脚步从未停歇。不只是人类的太空之旅,我们每个人,每个国家也都在不断抵达未知之境。此正所谓:遥望星辰大海,探索永不止步。
秉承探索精神,迎接未知挑战。个人在探索中前行,方见人生真谛,光明未来。
雨果曾言:“所谓活着的人,就是不断探索的人。”个人对未知领域的研究探索,拓展了自己生命的宽度,也推动了人类科学的发展。君可见,樊锦诗在大学时学习了她从未涉及的考古学,毕业后仍然不懈钻研,推动敦煌学发展到新的高度,大力弘扬了优秀传统文化。君且看,天才少年曹原勤于钻研,探索石墨烯电子的偏转角度,在常温超导方面取得震惊世界的成就。他们在对未知的探索中找到了生命的真谛,明确了人生的方同,以积极的探索精神创造了光明的未来。
以探索为利剑,划破未知黑暗。国家在探索中前行,方绘锦绣画卷,盛世繁华。
无论是科技的伟大进步,还是经济的高质发展,都离不开对未知的探索。回首昨日,中国科技
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