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专题04综合性学习
1．（2022春·江苏南京·七年级校联考期中）学校开展“爱心义卖·与光同行”的主题活动，请你和同学一起谋划班级的摊位。
(1)为摊位取名
小语：其他班级的摊位都起了非常有创意的名字，卖粥的起名为“风雨同‘粥’”；卖饰品、文化衫的叫“海饰衫萌”；卖漫画的定为“‘绘’心一笑”……
你：这些名称的妙处在于__________________
小语：你点评得好！给我们班的美食小摊也取个好名字吧。
你：______________
(2)为摊位拟一副对联
小文拟了上联：饼羹糕都有
请你对下联：________________。
(3)为摊位设计宣传海报
你解说自己设计的海报：______________。
小语：你的想法不错。图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。另外，别忘了在海报上注明我们的班级。事不宜迟，我们抓紧时间干吧。
2．（2022春·江苏无锡·七年级校联考期中）七年级二班即将开展“天下国家”主题班会，请你帮助他们完善以下环节：
(1)【爱国诗词我分享】请你分享一句你喜欢的表达爱国之情的诗句。
(2)【爱国故事我体会】下面是一位同学分享的爱国故事，说说你有何感想。
钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
(3)【爱国之心我总结】班会即将结束，请你帮助班长写一段结束语，呼吁大家关切国家命运、热爱祖国。
3．（2022春·江苏常州·七年级统考期中）综合性学习。
“家国情怀”是刻在中国人骨子里的精神符号，孟子曾说：“人恒言，皆曰‘天下家国。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”李阳是来自我市某中学初一的学生，他参加了“天下国家”的活动。
(1)“青年一代对祖国，有着不弱于前人的热爱。”李阳在听到这句话时频频点头，同学向他介绍了大家都很喜欢的青年插画师乌合麒麟及他的作品。
图一???????????????????????????????????????图二
【材料】
乌合麒麟，知名插画师团队，由主创作付昱、主策划胡睦洋、主执行康宇翔组成。2019年以来，先后创作国内外爆款传播作品《伪神》《敬呼吸》《和平之师》《致莫里森》《血棉行动》《神明改造》《G7》《岛》《海》等。
乌合麒麟团队坚持运用视觉方式进行核心价值观的可视化与具象化，探索其叙事方式、核心意涵、传播途径。他们认为，“以和平取代战争”、“以建设取代摧毁”，这两个方面，值得深入挖掘和拓展。
——《中国青年报》
①请你为李阳描绘图一的画面内容。
答：______________________
②李阳想要出一期乌合麒麟专题介绍板报，请你为板报拟个主标题。
答：______________________
(2)李阳认为拥有家国情怀的人，心中必少不来了对“义”的推崇。“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你在下列横线上写出“义”的含义。
“义”甲骨文作“”从“”从“”。“”从即“祥”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：
①___________。“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：________②。
4．（2022春·江苏南通·七年级统考期中）小通负责出一期以“车夫”为专题的班级黑板报。
(1)在“那人那车”栏目中，小通准备用图一为本学期读过的《_____》中的人物配图。
(2)小通为课文中车夫老王配的是图二，引起班级同学议论，有人说好，小南认为不合适。你怎么看？结合文中内容简要说明理由。
(3)小通在“我问我答”栏目中选载了名著中的下面两个语段，要求从“人物前后巨变”的角度自我提问，自主解答。请提供你的问题和答案，供小通选用。
[甲]
拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
[乙]
他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
我的问题：_____
我的解答：_____
5．（2022春·江苏南通·七年级南通市海门区东洲中学校考期中）综合性学习。
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校六年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）请你为此次活动准备一个爱国名人的故事。（不超过15字）
（2）活动宣传展板上有这样
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