中班幼儿自评活动《我真棒》教案.docVIP

?一、活动目标：

1.帮助幼儿认识自己的优点和特长，培养自信心。

2.培养幼儿与同伴分享和交流的能力。

3.培养幼儿的观察力和表达能力。

4.培养幼儿的团队精神和合作能力。

二、活动准备：

1.准备一张大海报纸、彩色笔或蜡笔。

2.准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。

三、活动过程：

1.导入：教师以生动有趣的方式引起幼儿对自评活动的兴趣，例如讲述一个关于自信的小故事。

2.主体活动：

a)教师邀请每个幼儿分享自己的一个优点或特长，并鼓励他们用自己的名字在海报纸上画出一个代表自己的符号或图案。

b)教师引导幼儿观察同伴的画作，并让他们用彩色笔或蜡笔在同伴的画作上写下一句赞美的话语。

c)教师邀请幼儿轮流站在讲台上，向大家介绍自己的优点和特长，并分享同伴的赞美话语。

3.结束活动：

b)教师给每个幼儿发放一个小奖品，以奖励他们在活动中的积极参与和表现。

四、活动延伸：

教师可以在活动后组织一次家长开放日，邀请家长来园观看幼儿的自评活动展示，让家长了解幼儿的成长和进步。

五、注意事项：

1.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪和参与程度，鼓励他们积极参与并表达自己。

2.在活动中，教师要积极引导幼儿相互尊重和赞美，营造一个积极向上的氛围。

3.在活动后，教师要及时给予幼儿反馈和鼓励，帮助他们巩固所学的知识和技能。

六、活动步骤：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2.主题活动（10分钟）：

教师邀请幼儿分成小组，每组选择一个优点或特长进行讨论，并完成一幅关于该优点或特长的画作。

3.展示环节（5分钟）：

每组幼儿向全班展示自己的画作，并分享自己的优点或特长。其他幼儿和教师可以为他们点赞或提出建议。

教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何将优点或特长应用到日常生活中。

七、教学方法：

1.小组讨论：教师组织幼儿分组进行讨论，培养他们的团队协作能力。

2.画作展示：教师鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品，提高他们的自信心。

3.点赞与建议：教师引导幼儿互相点赞和提出建议，培养他们的观察力和沟通能力。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的自信心和团队协作能力。

2.关注幼儿在展示环节的表达能力，评估他们的观察力和创造力。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，以改进后续的教学活动。

九、活动拓展：

1.家园共育：教师可通过、短信等方式与家长保持沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，并鼓励家长在家中关注幼儿的优点和特长。

2.主题延伸：教师可组织一次关于“我真棒”的主题班会，让幼儿进一步认识到自己的优点和特长。

十、教学资源：

1.教学PPT：教师可制作一份包含活动内容、步骤和图片的教学PPT，以便于幼儿更好地理解活动。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料：用于幼儿完成主题活动。

3.视频拍摄设备：用于记录幼儿在活动中的精彩瞬间，以便于家长欣赏和回顾。

重点和难点解析：

六、活动步骤：

1.热身活动：确保幼儿在生理和心理上都活跃起来，为的活动做好准备。

2.主题活动：引导幼儿深入思考自己的优点或特长，并将其通过画作表达出来。

3.展示环节：鼓励幼儿克服害羞或紧张情绪，大胆地展示自己的作品和分享自己的优点或特长。

七、教学方法：

1.小组讨论：鼓励每个组员都参与讨论，确保每个幼儿都有机会表达自己的想法。

2.画作展示：提供一个轻松愉快的环境，让幼儿愿意展示自己的作品。

3.点赞与建议：教给幼儿如何给出建设性的反馈，强调赞美和鼓励的重要性。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度：关注那些可能比较内向或不敢表达的幼儿，鼓励他们参与。

2.展示环节的表达能力：评估幼儿在公众场合表达自己想法的能力。

3.收集家长和幼儿的反馈：了解活动对幼儿的影响，以及家长对活动的看法。

九、活动拓展：

1.家园共育：确保家长了解活动的目的和重要性，鼓励家长在家中支持幼儿的自我评价。

2.主题延伸：通过班会或其他活动进一步强化幼儿的自我认识。

十、教学资源：

1.教学PPT：使用清晰的图片和简洁的文字，确保幼儿能理解活动内容。

2.绘画材料：提供足够的材料，确保每个幼儿都能顺利完成画作。

3.视频拍摄设备：记录活动的精彩瞬间，让家长能够看到幼儿的表现。

本教案旨在通过一系列精心设计的活动，帮助中班幼儿认识到自己的优点和特长，培养他们的自信心和自我评价能力。活动的重点在于让幼儿通过画作表达自己的优点或特长，并通过展示和讨论环节，促进他们与他人交流和分享。教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度和表达能力的培养，也要通过家园共育和主题延伸等方式，将活动的影响扩展到课堂之外。通过这些活动，幼儿将能够更好地认