第四单元《用7、8、9的乘法口诀求商》（教案）二年级下册数学人教版.docxVIP

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教案：第四单元《用7、8、9的乘法口诀求商》

一、教学内容

本课为《用7、8、9的乘法口诀求商》的第一课时，教学内容为使用7、8、9的乘法口诀进行两位数除以一位数的除法计算。

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能够正确计算两位数除以一位数的除法。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高计算速度和准确性。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和积极的思维品质。

三、教学难点

1.让学生熟练掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。

2.引导学生运用乘法口诀提高计算速度和准确性。

四、教具学具准备

1.教具：课件、投影仪、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过创设情境，引导学生复习乘法口诀，为新课学习做好铺垫。

2.新课：教师引导学生观察、分析、讨论，发现用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并进行验证。

3.巩固：教师出示例题，学生独立完成，并集体交流答案。

4.练习：学生完成练习题，教师巡视指导，及时反馈纠错。

5.总结：师生共同总结本节课的学习内容，强调用7、8、9的乘法口诀求商的方法。

六、板书设计

1.课题：《用7、8、9的乘法口诀求商》

2.例题及解答过程

3.课后作业

七、作业设计

1.完成课后练习题

2.预习下一课内容

八、课后反思

1.本节课教学内容是否适当，学生是否能够接受。

2.教学过程中，学生的参与度如何，是否积极思考、交流。

3.教学难点是否得到有效突破，学生是否掌握了用7、8、9的乘法口诀求商的方法。

4.教具、学具的使用是否充分，教学效果如何。

5.针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学难点”部分，即让学生熟练掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并引导学生运用乘法口诀提高计算速度和准确性。

详细补充和说明：

教学难点：让学生熟练掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并引导学生运用乘法口诀提高计算速度和准确性。

1.理解乘法口诀与除法的关系：

首先，学生需要理解乘法口诀与除法之间的内在联系。乘法口诀是除法的基础，因为每个乘法口诀都对应着一个除法算式。例如，乘法口诀“七七四十九”对应的除法算式是“49÷7=7”。通过乘法口诀，学生可以快速找到除法算式的答案。因此，在教学过程中，教师应强调乘法口诀的重要性，并引导学生熟练掌握。

2.掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法：

在学生理解乘法口诀与除法的关系后，教师应重点教授用7、8、9的乘法口诀求商的方法。首先，教师可以引导学生观察7、8、9的乘法口诀表，让学生发现其中的规律。然后，教师可以通过示例，展示如何运用乘法口诀求商。例如，对于除法算式“63÷9”，学生可以根据乘法口诀“九九八十一”找到答案7。

3.提高计算速度和准确性：

在学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法后，教师应引导学生提高计算速度和准确性。首先，教师可以通过设计一些练习题，让学生反复练习，达到熟练的程度。其次，教师可以教授一些计算技巧，如先估算再计算、利用乘法口诀的倒数等，帮助学生提高计算速度。最后，教师应鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高计算的准确性。

4.针对不同学生的学习情况，教师应采取分层教学策略：

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行分层教学。对于基础较好的学生，教师可以适当提高要求，让他们在掌握基本方法的基础上，提高计算速度和准确性。对于基础较差的学生，教师应耐心辅导，让他们逐步掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。同时，教师可以组织学生进行小组合作学习，让基础较好的学生帮助基础较差的学生，共同提高。

5.注重反馈与评价：

在教学过程中，教师应注重学生的反馈与评价。对于学生的错误，教师应及时指出并纠正，避免错误观念的固化。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于提出问题，培养他们的思维能力。此外，教师还可以设计一些有趣的数学游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力。

综上所述，在教学过程中，教师应重点关注让学生熟练掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并引导学生运用乘法口诀提高计算速度和准确性。通过以上策略的实施，相信学生能够较好地掌握本节课的教学内容，为后续学习打下坚实的基础。

继续详细补充和说明教学难点：

6.强化练习与实际应用：

为了确保学生能够将所学的乘法口诀应用于除法计算中，教师需要设计一系列的练习题，这些练习题应该从简单到复杂，从直接应用到变式应用。练习题可以包括基本的除法运算，也可以包括解决实际问题，如分配物品、分组活动等。通过这些练习，学生可以在实际情境中运用乘法口诀求商，从而加深对乘法口诀与除法关系的理解。