Unit3 Holiday fun（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit3Holidayfun

教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,holidayfun,NationalDay,gowell,atfirst。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Wheredidyougofortheholiday?Whatdidyoudothere?Howwasyourholiday?Whydidyoucallme?Didyoucatchanyfish?

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Itwasfun.BecauseIwantedtogiveyouthefish.IwenttoShanghaiandvisitedmyaunt.

4、能谈论关于自己假日做过的事情。

教学重难点

能听懂、会说、会读和会写句型Wheredidyougofortheholiday?Whatdidyoudothere?Howwasyourholiday?Whydidyoucallme?Didyoucatchanyfish?

TeachingProcedures

Time

Steps

?

Teacher’sactivities

Learners’activities

Purpose,FeedbacksAims

?

min

Step1

Warming-up

吸引注意，积累语言

1.Freetalk:

Wheredidyougolast…?

2.Showsomedifferentplaces.

?

Saysthaboutit.

Enjoythem.

通过日常对话，为新话题的呈现做铺垫。

3

min

Step2

Pre-

task

导出目标，生成结构

1.Whichcitydoyouwanttogo?

?

2.Teach:ShanghaiMuseum/PalaceMuseum/Summerpalace…

?

?

Learnnewphrases.

?

通过开放性的话题来学习词汇。

达成目标1

12

min

Step3

Task1

回忆相关知识，初步运用结构

1.OurfriendLiuTaowenttoShanghaiashorttimeago.Youcanaskhimtoknowmore.Whatdoyouwanttoknow?

2.ReadparagraphOneandtrytosolvethequestions.

3.LiuTaodidn’tstayathome,sohedidn’tanswerthephone.Whocalledhim?

4.Makeatelephone

Trytoasksomequestionslike:

Where/What…?

Did…?

Was/Were…?

?

Readandanswer.

?

?

?

?

?

?

Makeatelephone.

?

?

通过学习LiuTao的假期生活，尝试着用特殊或者一般来进行提问。

达成目标1、2、

3

min

Step4

Task2呈现刺激材料，活用结构

LearnParagraphTwo

Accordingtothetable,learnParagraphTwo

?

?

Where,what,how…

让学生们根据表格的内容来学习第二段并且完善表格内容。

达成目标1、2、3

3

min

Step5

Task3

引发期待行为，强化结构

1.Readafterthecomputer.

2.Readingroups.

3.Let’sinterview

?

Readandinterview.

跟录音朗读课文中的相关内容,?模仿人物的语音语调。

达成目标1、2、3、4

14

min

Step6

Post–

task提供反馈评价，巩固结构

?

?

达成目标1、2、3、4

Assignment

1.ListenandreadStorytime.

2.RetellStorytime.