《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案.docVIP

?《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解和体验民间游戏的魅力，知道民间游戏的特点和价值。

2.技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的反应能力、协调能力和创新能力。

3.情感目标：培养幼儿对民间游戏的兴趣，激发幼儿热爱民间文化的情感。

二、教学内容：

1.民间游戏介绍：让幼儿了解民间游戏的概念、特点和价值。

2.游戏串串串：学习并体验民间游戏“串串串”，培养团队合作精神。

三、教学方法：

1.讲授法：讲解民间游戏的概念、特点和价值。

2.示范法：教师示范游戏串串串的玩法。

3.实践法：让幼儿亲身体验游戏串串串，培养团队合作精神。

四、教学准备：

1.教具：民间游戏介绍PPT、游戏串串串道具。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：

1.导入：讲解民间游戏的概念、特点和价值，引起幼儿兴趣。

2.教学游戏串串串：示范游戏串串串的玩法，让幼儿跟随教师学习。

3.实践环节：分组进行游戏串串串，培养团队合作精神。

5.结束活动：带领幼儿做适当的放松运动，结束本次活动。

六、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对民间游戏的掌握程度。

2.关注幼儿在团队合作中的反应能力、协调能力和创新能力。

3.搜集幼儿对民间游戏的反馈意见，了解幼儿对教学活动的满意度。

七、教学拓展：

1.组织幼儿参观民间文化展览，让幼儿更深入地了解民间文化。

2.开展民间游戏主题班会，让幼儿展示自己的游戏才艺。

3.邀请家长参与民间游戏活动，增进亲子关系。

八、教学注意事项：

1.确保游戏环节的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。

2.关注每个幼儿在游戏中的参与程度，尽量让每个幼儿都能得到锻炼。

3.注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互尊重、相互帮助。

九、教学反思：

2.根据幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学活动提供更有针对性的指导。

十、教学计划：

1.下一节教学活动：民间游戏“捉迷藏”，培养幼儿的观察力和思维能力。

2.后续教学活动：继续开展民间游戏主题教学，让幼儿体验更多民间游戏。

3.长期教学目标：培养幼儿对民间文化的热爱，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析：

一、教学内容：

重点和难点：让幼儿了解和体验民间游戏的魅力，知道民间游戏的特点和价值。

补充和说明：在介绍民间游戏时，需要用生动的案例和图片来说明民间游戏的魅力，以及它们在幼儿教育中的重要性。可以通过讲解一些经典的民间游戏，让幼儿亲身体验，从而更好地理解民间游戏的特点和价值。

二、教学方法：

重点和难点：运用适当的教学方法，让幼儿能够有效地学习和体验民间游戏。

补充和说明：在教学过程中，需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的教学方法。例如，可以通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿在动手动脑的过程中，学习和体验民间游戏。教师需要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性。

三、教学准备：

重点和难点：准备充分的教具和场地，确保教学活动的顺利进行。

补充和说明：在教学前，需要根据教学内容和要求，准备相应的教具和场地。例如，对于游戏串串串，需要准备足够的长绳和圈圈等道具，以及宽敞的户外活动场地。教师还需要检查教具的安全性，确保幼儿在活动中的人身安全。

四、教学过程：

重点和难点：设计合理的教学过程，让幼儿在游戏中得到充分的锻炼和发展。

补充和说明：在教学过程中，需要注重幼儿的参与和体验，设计富有挑战性和趣味性的游戏环节。例如，在实践环节，可以让幼儿分组进行游戏串串串，培养他们的团队合作精神。教师还需要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和能力。

五、教学评价：

重点和难点：合理地评价幼儿在教学活动中的表现，了解他们的学习情况。

补充和说明：在教学评价中，需要采用多种评价方式，全面地了解幼儿的学习情况。例如，可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对民间游戏的掌握程度。还可以搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处，为今后的教学提供参考和借鉴。