幼儿园大班立体造型活动教案：爱唱歌的小青蛙.docVIP

?幼儿园大班立体造型活动教案：爱唱歌的小青蛙

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解立体造型的基本概念，认识小青蛙的外形特征和生活习性。

2.技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会用纸杯、纸片等材料制作小青蛙立体造型。

二、活动准备：

1.物质准备：纸杯、纸片、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

2.环境准备：安静、舒适的手工制作区，适当的光线和通风。

三、活动过程：

1.导入：教师出示一只小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，了解小青蛙的生活习性，激发幼儿的兴趣。

2.制作立体小青蛙：教师向幼儿讲解制作方法，步骤如下：

a.用纸杯制作小青蛙的身体；

b.用纸片制作小青蛙的脚和尾巴；

c.用彩笔描绘小青蛙的眼睛、嘴巴和四肢；

d.用剪刀剪出小青蛙的脚和尾巴，并粘贴在身体上；

e.让幼儿发挥创造力，在立体小青蛙上添加自己喜欢的装饰。

3.展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的乐趣和收获。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。

五、活动评价：

1.教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和合作精神。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

3.幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们分享自己的感受。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握立体造型的基本制作方法，培养动手操作能力。

难点：学会用纸杯、纸片等材料制作小青蛙立体造型，发挥创造力添加装饰。

七、教学方法：

1.直观演示法：教师通过示范制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。

2.引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发他们的探索精神。

3.互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、合作，共同完成制作。

八、安全注意事项：

1.确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时，有成人在旁指导，避免意外发生。

2.提醒幼儿不要将小颗粒、小碎片等放入口中，以免发生误吞。

3.活动中，教师应注意观察幼儿的行为，确保他们遵守纪律，安全参与活动。

九、教学反思：

1.教师在活动结束后，反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。

2.思考如何更好地引导幼儿观察、思考、创作，提高他们的动手能力和创造力。

3.审视教学过程，关注幼儿的情感态度，培养他们热爱大自然、关心动物的环保意识。

十、教学计划：

1.下一节活动内容：制作小青蛙的歌曲道具，让幼儿边唱边表演，提高他们的表达能力。

2.后续活动安排：组织户外观察活动，让幼儿近距离观察青蛙，了解它们的生活习性。

3.长期教学目标：培养幼儿对艺术的热爱，提高他们的审美能力，关注大自然，培养环保意识。

重点和难点解析

六、教学重点与难点：

在设计教案时，我们需要特别关注教学的重点与难点，以确保活动的有效性和幼儿的参与度。重点是让幼儿掌握立体造型的基本制作方法，培养动手操作能力。难点是学会用纸杯、纸片等材料制作小青蛙立体造型，发挥创造力添加装饰。在活动过程中，教师应逐步引导，确保每个幼儿都能理解和掌握制作技巧。

七、教学方法：

在选择教学方法时，应考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。直观演示法可以帮助幼儿直观地了解制作过程，引导发现法可以激发幼儿的探索精神，互动教学法可以促进幼儿之间的交流和合作。教师应根据实际情况灵活运用这些方法，以提高教学效果。

八、安全注意事项：

安全是幼儿园活动的重要考虑因素。在使用剪刀、胶水等工具时，必须有成人在旁指导，以防意外发生。还要提醒幼儿注意小颗粒、小碎片等物品，避免误吞。教师应时刻关注幼儿的行为，确保他们在安全的环境中参与活动。

九、教学反思：

教学反思是提高教学质量的关键环节。教师应在活动结束后，反思教学目标的达成情况，分析原因，并提出改进措施。教师还应思考如何更好地引导幼儿观察、思考、创作，以提高他们的动手能力和创造力。通过反思，教师可以不断优化教学过程，提升教学效果。

十、教学计划：

教学计划是确保教学活动有序进行的基石。教师应根据幼儿的发展需求和兴趣，合理安排后续活动。例如，制作小青蛙的歌曲道具，让幼儿边唱边表演，提高他们的表达能力。组织户外观察活动，让幼儿近距离观察青蛙，了解它们的生活习性。通过这些活动，教师可以培养幼儿对艺术的热爱，提高他们的审美能力，关注大自然，培养环保意识。

本文详细解析了幼儿园大班立体造型活动教案“爱唱歌的小青蛙”中的重点和难点。教案中特别关注了教学重点与难点、教学方法、安全注意事项、教学反思以及教学计划。通过这些环节的精心设计和实施，教师可以确保活动的有效性和幼儿的参与度，培养幼儿的动手能力、探索精神、交流和合作能力，提高他们的审美能力和环保意识。