2015新版外研版六年级英语下册教案及教学反思集体备课M4-M10.doc

XXXXX实验小学年第二学期集体备课活页

学科英语年级六年级主备人执教人

课题

Module4Unit1

ImmakingDamingsbirthdaycard

课时

1

课型

新授

教材分析

本模块的教学内容是说明场景、寻求帮助。

教学目标

1.学习目标语句：Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!

学习词汇：balloon,flyaway

2.学会运用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!

并能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事。

3.识别词汇：card,careful,balloon,flyaway书写单词card,cake.

教学

重点、

难点

学会运用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!

教法

活动教学法

教具

英语点读

笔、课件

教学过程

教学

环节

教师活动预设

学生活动预设

自主学

习

三、导学

(二)课

内探究

指导学生自主学习

(一)课前延伸——预习检测

1.小组长带领检查预习单词情况。

3.学会下列短语

在超市买东西

举行生日聚会生日卡片

小心飘走

1.通过听录音、网络等

方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方

找出来。

2.了解生日歌和生日蛋

糕的起源。

3.学会下列短语

在超市

买东西

举行生日聚会

生日

卡片

小心

飘走

4.阅读课文，小组讨论

并回答下列问题：

(1)WhereisSimons

mum?

(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphis

3.精讲

点拨

四、课堂

检测

1.自主学习

(1)点明本课的教学目标

(2)展示导学案，学生讨论，小组展示(可

小组长带领，也可组内成员轮流),回答预习

学案中的问题。

(1)WhereisSimonsmum?

(2)Whatisshedoing?

(3)CanSimonhelphismum?

(4)Whatishedoing?

(5)WhocanhelpSimonsmum?

(6)Whatarehappening?

(3)个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好

重点、难点。

2.合作探究

(1)小组内解决刚才自己找到的不懂的地

方。

(2)讨论如何用句型Whocanhelpme向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。(3)讨论一下P15Activity3的图片，并在

小组内相互交流。

(1)Flyaway与falldown的区别

(2)现在进行时句子的结构：主语+be+动

词的ing。

mum?

(4)Whatishedoing?

(5)Whocanhelp

Simonsmum?

(6)Whatarehappening?

学生讨论,小组展示(可小组长带领，也可组内成员轮流),回答预习学

案中的问题。

学生在学习新单词后，

自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、

难点

(一)单项选择

1.Whocanhelp?Yes,can.

A.me,meB.I,IC.me,I

2.Wegoingtohaveapicnicinthe

park.

A.isB.areC.am

3.sunisshining.

A.AB.AnC.The

4.Theducksareeatingpicnic.

A.ourB.weC.I

5.ItsgoingtohotinBeijingA.isB.beC./

(二)连词成句

1.am,goingto,I,have,birthday,party,a(?)

2.Im,birthday,card,Damings,making(.)

3.he