土建工程CAD课程说课稿PPT教案.pptx

土建工程CAD课程说课稿

建筑工程系一教学对象分析研究对策学生状况就业行情第1页/共22页

建筑工程系一教学对象分析——学生状况基础：◆1.授课对象为高职建筑工程专业的学生，生源情况复杂，绝大数学生的专业基础薄弱，专业基础表达能力较弱。◆2.经过房屋建筑学、建筑制图课程的学习，掌握了基本的绘图方法，建筑工程图纸有初步的认识和了解。◆3.学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理解、接受。不足：◆1.缺乏对制图概念和相关规范的认识。◆2.空间思维（二维与三维）转换能力较差。◆3.同时缺少相应的专业练习，制图的严谨性不足。第2页/共22页

建筑工程系一教学对象分析——就业行情◆1.建筑工程行业的发展大背景极为强势，行业产值增加速度较快，2009年增长率为22%左右，全年完成工程总产值15200亿元，其中CAD绘图约为87亿元，增长率为25%；CAD绘图行业从业人数约为1400万人。◆2.根据行业十一五发展规划纲要提出来的要求，到2010年，全国建筑工程行业工程产值将超过21000亿元，CAD绘图行业具有极为广泛的发展前景。第3页/共22页

CAD设计电气和电子电路制造业、仿真模拟工程设计家电、服装、医疗和医药体育建筑工程系一教学对象分析——就业行情亳州乃至全国对CAD绘图人才的需求状况：CAD技术目前已广泛应用于制造业、工程设计、电气和电子电路、仿真模拟和动画制作、轻工、纺织、家电、服装、医疗和医药乃至体育方面等动画制作轻工、纺织第4页/共22页

建筑工程系①通过相应工程图纸的练习，使学生认识CAD绘图的意义与作用，及其在建筑绘图中的应用②运用兴趣法，借助对常见事物（家庭平面布置、自己未来别墅的设计等）的绘制，掌握CAD制图的相关原理和方法，③借助任务驱动法使学生掌握与制图相关专业知识（水、电、暖通）和实践技能。一教学对象分析——对策研究教学对策明确学习目的与目标调动学习兴趣性和积极性掌握制图相关的技能目标兴趣技能第5页/共22页

二、课程目标情感态度目标能力目标认知目标课程目标体系第6页/共22页

二、课程目标①认知目标（1）熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力；（2)能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、天正三种方法绘制建筑施工图纸。②能力目标（1）培养学生的自学能力、独立工作能力；（2）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；（3）培养学生的创造能力和审美能力。第7页/共22页

二、课程目标③情感态度目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。（3）具有团队合作精神。第8页/共22页

课程目标体系本课程目标在学生培养方案中所起的作用二、课程目标本设计课程目标的依据本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准第9页/共22页

一、课程目标本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用图样是工程技术界的语言，《建筑工程CAD》是一门建筑工程技术专业必修的专业课程，研究怎样用正投影法绘制和阅读建筑图样，主要解决建筑物形体表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的建筑制图规定、建筑详图绘制的问题。此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。第10页/共22页

二、课程目标设计课程目标的依据①教材特点我系《土建工程CAD》课程是由原来的《建筑工程CAD》课程优化的一门具有时代性、实用性的课程，教学中使用的主要教材是：《土建工程CAD》，吴银柱主编，高等教育社出版。主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的”，“以必需、够用为度”，对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性，基本上适合我系学生。第11页/共22页

二、课程目标②本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准本系主要是建筑工程技术专业开设的必修专业课，建筑工程技术专业任职要求主要是以下几点：1、熟悉《建筑工程制图》国家标准，并能及时了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐；2、熟悉第正投影法，掌握国际标准和国外先进标准。3、具有对本行业建筑及设备较强的测绘能力；4