5.14.2 生物检索表 学案 (1).pdfVIP

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七年级生物导学稿

科目生物课题生物检索表自我评价

设计人班级组名姓名

学1、能够举例说出查阅生物检索表的方法

习2、尝试根据生物检索表对生物进行分类

目3、举例说出我国特有的珍稀动物

标4、列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法法规。

重1、尝试根据生物检索表对生物进行分类

难2、关注我国特有的珍稀动物

点

阅读课本第121页,学习生物检索表的使用;并尝试查阅生物检索表.

自

学阅读课本第123页,学习我国特有的珍稀动物及珍稀动物的保护，知道我国保护珍稀生

指物的自然保护区和有关的法法规。

导

学习过程

1、我们鉴别生物种类的一种常用工具是什么？

自2、尝试根据生物检索表，查阅桃、猫、银杏、鱼是属于哪一类生物？

学

3、国家一级保护动物有哪些？

检

4、我国的自然保护区有哪些，分别保护哪些生物？

测

如何编写生物检索表,分类依据不同编写的检索表相同吗?

合

作

训

练

本节课你学到什么？

归

纳

总

结

1、生物检索表是鉴别___________________的一种常用工具,科学家根据

______________存在的相似和相异的特点,将生物________的工程记录下来,编制

了生物检索表.

2、保护珍稀动物的有效措施是__________,建立四卧龙、王朗保护区保护

当___________________________、_____________________，青海可可西里保护区保

护____________________________.

堂

训

练

当练习册49-50

堂

作

业

学

后

反

思