《7.6 学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关》基础达标练.docxVIP

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7.6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关

一．选择题（共6小题）

1．下列实例中，为了减小摩擦的是（）

A．下雪后往路面撒煤渣 B．拔河时用力握紧绳子

C．运动鞋底部制有花纹 D．给机器轴承加润滑油

2．如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（）

A．垫上滚木搬运重物

B．磁悬浮列车悬浮行驶

C．轮胎上有凹凸不平的花纹

D．给车轮的轴加润滑油

3．用手握住一只饮料瓶，使它竖直地悬在空中，饮料瓶不会从手中脱落的原因是（）

A．手对饮料瓶有握力

B．手与饮料瓶之间有吸引力

C．饮料瓶受到手对它向上的摩擦力

D．握在手上的饮料瓶不受重力

4．如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（）

A．逐渐增大 B．逐渐减小

C．总是等于拉力的大小 D．保持不变

5．一木块在5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，若改为10N的水平拉力使木块仍在此平面上运动，则木块受到的滑动摩擦力大小是（）

A．15N B．10N C．5N D．无法判断

6．如图所示，用手握着一瓶矿泉水，这瓶矿泉水的总重是5N，使矿泉水瓶沿竖直方向静止时，矿泉水瓶受到的摩擦力（）

A．略大于5N B．恰好等于5N

C．略小于5N D．与手握的松紧有关

二．填空题（共6小题）

7．两个的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种的力，这种力叫做滑动摩擦力。

8．“我劳动，我快乐”。小红手握搓衣板向上提起时（搓衣板竖直），手与搓衣板之间存在摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“静”、“滑动”或“滚动”）。

9．如图所示，水平传送带正将大米从车间匀速运送到粮仓，此时米袋摩擦力（填“受到”或“没有受到”）。

10．如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是力（填“动”或“阻”）。

11．实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧秤的示数直接表示力的大小，根据条件，这时弹簧秤的示数与力的大小相等，因而间接知道了该力的大小。

12．如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测出木块受到的摩擦力为N。如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

三．作图题（共1小题）

13．如图画出木箱所受摩擦力的示意图。

四．实验探究题（共1小题）

14．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组的同学用如图所示的装置和器材进行实验。

（1）实验中应该用弹簧测力计水平（填“匀速”或“加速”）直线拉动木块在长木板上运动。根据知识可知，此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲、丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小还跟有关。

（3）同学们猜想：滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关。他们在图甲的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在如下的表格中，分析数据验证自己的猜想。这种做法是（填“正确”或“错误”）的，理由是。

次数

木块大小

接触面积S/cm2

接触面

摩擦力f/N

1

整块

90

木板

1.2

2

三分之二块

60

木板

0.8

3

三分之一块

30

木板

0.4

参考答案

一．选择题（共6小题）

1．【解析】解：A、下雪后往路面撒煤渣，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；

B、拔河时用力握紧绳子，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B错误；

C、运动鞋底部制有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；

D、给机器轴承加润滑油，在压力一定时，使接触面分离来减小摩擦力；故D正确。

【答案】D。

2．【解析】解：A、垫上滚木搬运重物，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故A错误；

B、磁悬浮列车悬浮行驶，是在压力一定时，通过使接触面脱离来减小摩擦力，故B错误；

C、轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确；

D、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D错误。

【答案】C。

3．【解析】解：手握住一只瓶子，瓶子静止，所以它受到平衡力的作用，此时竖直方向上的摩擦力与重力平衡，摩擦力等于