卖火柴的小女孩幼儿园大班语言活动教案.docVIP

?《卖火柴的小女孩》幼儿园大班语言活动教案

一、活动目标：

1.让幼儿通过倾听、表达和交流，理解故事内容，感受小女孩的悲惨命运。

2.培养幼儿的想象力和同情心，教育他们珍惜美好生活。

3.引导幼儿学习语言表达，提高他们的语言沟通能力。

二、活动准备：

1.故事课件：《卖火柴的小女孩》

2.火柴道具

3.画纸、彩笔等绘画材料

三、活动过程：

1.导入：教师讲述故事《卖火柴的小女孩》，引导幼儿关注故事主题，激发兴趣。

2.讲述故事：教师利用课件展示故事情节，引导幼儿观察图片，跟随故事发展。

3.讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的小女孩，让她在寒冷的夜晚卖火柴，感受她的悲惨命运。

4.情景体验：教师组织幼儿模拟故事情节，让幼儿扮演小女孩，体验她的生活困境。

5.创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小女孩的生活场景，激发幼儿的想象力。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的同情心。

2.社会实践：组织幼儿参观贫困地区，了解贫困儿童的生活，引导幼儿关爱他人。

3.主题演讲：开展“珍惜美好生活，关爱他人”的主题演讲活动，让幼儿表达自己的感悟。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感悟。

2.关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价他们的语言表达能力和同情心。

3.收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

六、活动步骤：

1.故事回顾：教师简要回顾上一活动的故事内容，引导幼儿回忆小女孩的遭遇。

2.情景再现：教师组织幼儿进行角色扮演，再现故事中的经典场景，让幼儿深入体验故事情节。

3.情感共鸣：教师引导幼儿谈论自己对小女孩的同情和关爱，培养幼儿的共情能力。

4.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何帮助小女孩，提高他们的团队协作能力。

七、活动拓展：

1.故事表演：组织幼儿进行故事表演，让幼儿通过舞台剧的形式展现故事内容，提高他们的表演能力。

2.爱心传递：开展“爱心传递”活动，让幼儿用自己的行动关爱身边的人，培养幼儿的爱心。

3.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起制作关于故事的手工作品，增进亲子关系。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的表现，评价他们对故事的理解和感悟。

2.关注幼儿在小组讨论环节的表现，评价他们的团队协作能力和创新思维。

3.收集幼儿的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。

九、活动反思：

2.幼儿分享自己在活动中的收获和感悟，促进彼此的成长。

2.幼儿表达自己对活动的喜爱和收获，加深对故事主题的理解。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，将关爱传递给更多的人。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注如何将故事内容与幼儿的道德教育相结合，确保幼儿能够理解并体会到小女孩的悲惨命运，以及培养幼儿的同情心和珍惜生活的态度。

二、活动准备：

重点关注故事课件的制作质量，确保图片和内容能够吸引幼儿的注意力，火柴道具的使用要确保安全。

三、活动过程：

重点关注幼儿在讨论交流环节的表现，引导幼儿深入理解故事情节，激发他们的同情心。在情景体验环节，要确保幼儿能够充分参与到模拟故事情节中，体验小女孩的生活困境。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施情况，确保家长能够积极配合，共同培养幼儿的同情心。社会实践和主题演讲活动的组织也要确保能够引导幼儿将所学应用到实际生活中。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现，通过观察和收集作品，评价幼儿对故事的理解和感悟。

六、活动步骤：

重点关注情景再现和小组讨论环节，确保幼儿能够通过角色扮演和团队协作，深入体验故事情节，并培养他们的创新思维和团队协作能力。

七、活动拓展：

重点关注故事表演和爱心传递活动的组织，确保幼儿能够通过表演展现故事内容，并通过实际行动培养爱心。

八、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对故事的理解、团队协作能力和创新思维。

九、活动反思：

本次教案设计以《卖火柴的小女孩》为主题，通过一系列活动让幼儿深入理解故事内容，培养他们的同情心和道德观念，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。在实施过程中，教师需要关注幼儿在各个环节的表现，确保他们能够充分参与到活动中，并通过实际行动将所学应用到生活中。通过这次活动，希望幼儿能够学会珍惜美好生活，关爱他人，并培养他们的社会责任感。