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五一活动主题策划方案

五一活动主题策划方案1

“五一”节将是我们面对的第二个销售旺季，在此期间，“五一”长假，客流加添，需求旺盛，为了更好的捉住这一契机，特推出本次特别企划活动，让我们来看看这篇五一劳动节商场活动设计的具体内容吧！

一、活动背景

春节过后，“五一”节将是我们面对的第二个销售旺季，在此期间，“五一”长假，客流加添，需求旺盛，为了更好的`捉住这一契机，特推出本次特别企划活动，本次促销活动将通过确定的低价敏感商品及应季商品的促销，拉动周遍顾客群，稳固周遍顾客群，从而树立好当家的形象。

二、活动主题

家的感觉，价的乐趣。

三、活动时间

xx月xx日～xx月xx日。

四、活动目的

让顾客伙伴们度过一个轻松、休闲、娱乐、省钱的假期，享受一家人购物的幸福欢快，从而促进假日消费，提高卖场的销售额。

五、活动地方

店内促销。

店外联系日化类、奶制品等厂家做场外促销，联系一家做场外大型促销（演出）等活动。

六、促销的形式

买赠、现场试吃、抽奖等。

七、活动内容

1.“五一”，我想要的xx元、xx元商品集中营，构成商品商品特卖区（小食品、小百货、日化类等），做封面。

2.商品折扣购：一次性购物满xx元的顾客可享受大米/xxg的折扣，xx折每人限xxkg。

3.凡一次性购物满xx元以上的顾客伙伴，凭电脑小票，可参加幸运抽奖活动，xx元xx次，买的多机会多，中奖的机会就越多，以此类推小票不累计，最多不超xx次（外场专柜、家电不参加此项活动）。可幸运获得以下丰厚奖品：

一等奖：价值xx元礼品一份（总计xx份）。

二等奖：价值xx元礼品一份（xx份）。

三等奖：价值xx元礼品一份（xx份）。

四等奖：价值xx元礼品一份（xx份）。

五等奖：价值xx元礼品一份（xx份）。

注：1.当日现场抽取奖品，购物小票不予累计（多买多重）。

2.店内全部员工一律不允许参加此次活动。

五一活动主题策划方案2

活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢快，知道酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自身的事情自身做的好习惯；同时，让学生体会到父亲、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，酷爱长辈。

活动时间

xx年4月28日——5月3日

活动内容

一、欢快实践负责：

各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来试验“做一名欢快的小能手”。依据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢快小能手”两名。

二、精彩呈现：

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六班级同学本身乐意参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自身的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的`故事设计原因），将这些料子以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优介绍给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六班级同学本身乐意参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：

各班主任、班级组长、各班依据“欢快实践”活动竞选出班级小能手2名，参加班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢快小能手”。

竞赛内容：

一二班级系鞋带、理书包、叠衣裳；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。

奖项设置：各班级“欢快小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。

活动要求：

1、各中队要高度重视，重视活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和引导，确保活动顺利开展。

时代学校学生处

xx年4月

“做一名欢快的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低班级）

孩子姓名：xxx

班级：xxx

家长签名：xxx

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小伙伴们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

家务活动：

父亲妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。

1、在“五一”放假期间与父亲妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除；

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

3、学会自身系鞋带

4、学会自身整理书包；

5、能帮父亲妈妈做一件力所能及的家务事。

（注：以上活动五项中选择四项即可）

五一活动主题策划方案3

促销主题：

家装主题一日游

促销类型：

举办活动

促销宣传方案：

1）在本地报纸做1/2或1/4版广告宣传