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初三美术教学要求

对初中生而言，美术课是一门副课，可上可不上，又不列入中考成绩，但初中美术课

是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪

智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且

对学生的观察力、象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也

非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。因为兴趣是学

好一切的关键。自主学习，自主探究，掌握方法，变被动为主动。因此，培养学生学习的兴

趣是激发学生创新能力的有效途径。

一，优化课程导入，有利培养学生学习美术的兴趣

1，多种方法，巧妙设疑

有学习兴趣才能使学习变得积极主动，从而获得良好学习效果。因此,我在教学中经常

采用一些比较能吸引学生注意了力的情景创设，或者进行有针对性的设问。例如：在上卡

通画内容时，学生都比较感兴趣。我先布置学生回家把你最喜欢的卡通形象画出来。学生

们回家后，都作了精心的准备。画出了自己最喜欢的形象。上课时我先请2位学生介绍

一下，自己喜欢的卡通，为什么喜欢，卡通有什么特点等。然后，我让学生们进行交流，每

小组推派一名学生，作交流发言。结果学生基本上能对卡通知识有比较共同的认识。接着，

我请每个学生把自己的作品拿出来进行展示，结果学生对自己先前的认识有了不同的看法。

体会到了卡通和绘画的要求是不一样的。卡通有拟人、夸张、等特点。我再进行了归纳。

通过这样的教学形式，使学生们感觉到很有趣，而且，学到了知识。教师在教学中努力设

计好教学的每一个环节，也是上好一堂课，培养学生兴趣的重要手段。让学生学得主动，

学有兴趣，乐意去作。因此我在课堂教学中，鼓励学生在动手动脑实践中多观察，多思考，

多象，让学生感受美，欣赏美，创造美，在兴趣中学习相应的知识与技能。通过课堂实

践我觉得教师要勇于实践，勇于创新，从学生实际出发，从兴趣出发。是有利于培养学生

学好美术的关键，也是培养学生创新精神和创造能力的有效手段。