计算机组装和维护说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

计算机组装与维护说课人：李丽华年11月1日第1页

目录教学内容设计2课程设置分析1教学方法与伎俩设计3学习效果评价设计4第2页

课程设置分析课程地位计算机组装与维护计算机专业一门关键专业课，在第二个学期开设，该课程对学生职业能力培养和职业素养养成起着非常主要支撑作用，是该计算机专业教学主要载体。前修课程：《计算机基础知识》后续课程:《网络》《网络布线》岗位分析:售后服务客户维修服务站电脑维修员课程定位第3页

课堂教学工作过程学习领域具备以下能力：▲计算机硬件基本认知能力▲计算机整机组装能力▲计算机系统维护能力▲计算机常见故障诊疗排除能力工作领域及任务课程教学要围绕工作领域经典工作任务进行，要为就业岗位群服务。电脑销售人员网络维护人员电脑维修人员计算机组装人员课程设置分析课程设计理念与思绪第4页

知识目标计算机硬件认知选购能力计算机硬件故障检修能力计算机软件故障排除能力计算机硬件系统维护能力计算机软件系统维护能力自主学习获取信息能力决议与规划能力自我控制与管理能力评价执行结果能力团体合作意识、善于发觉和处理问题踏实肯干，耐心细致，有责任心思绪清楚，独立性强、诚信可靠良好客户服务意识，养成良好习惯素养能力能力目标情感目标教学内容设计课程目标第5页

计算机元器件识别计算机硬件选购计算机整机组装BIOS设置与硬盘分区、格式化系统软件、应用软件安装计算机维护与安全防范计算机常见故障诊疗与排除一、认识计算机二、拆卸计算机看硬件三、确定装机配置方案一、选购主板二、选购CPU三、选购内存四、选购存放设备五、选购显示设备六、选购音箱与网络设备八、选购计算机外设一、组装机箱内部硬件二、连接机箱内各种连线三、连接外设一、BIOS设置二、硬盘分区及格式化一、安装操作系统二、安装驱动程序和惯用软件一、计算机整体性能测试二、操作系统优化三、操作系统备份与还原一、计算机日常维护二、查杀病毒三、安全防范一、计算机故障排除基础二、系统常见故障诊疗与处教学内容设计教学内容组织与选取操作系统优化、备份与还原第6页

教学内容设计教学方案序号教学内容课时其中备注讲授实践1计算机元器件识别9452计算机硬件选购301020其中有4节实践课在电脑城实现3计算机整机组装2110114BIOS设置与硬盘分区、格式化6245系统软件、应用软件安装12486操作系统优化、备份与还原6247计算机维护与安全防范9458计算机常见故障诊疗与排除1248课时总计1054065第7页

教学内容设计学情分析中职学校计算机专业学生学情分析对象初中阶段成绩中下者居多，对计算机感兴趣，但专业知识缺乏。学习主动性、积极性差，学习目不明确。突出实践步骤，培养兴趣，树立目标，提升学习主动、主动性。第8页

教学方法和伎俩教学模式任务驱动情景设置小组学习项目教学做中教做中学学生实施者操作者行动者教师组织者咨询者伙伴第9页

教学方法和伎俩教学模式以学生为中心教师学生教师学生设计任务（课前）创设情境引出任务分析任务提出问题展开探索完成任务展开探索完成任务展开探索完成任务“任务”要含有“真实性、整体性、可操作性和适当性、开放性、层次性”等特点。精心设计教学情境，创设激发学生探究新知识教学环境，巧妙把任务展示给学生师生共同讨论完成任务需要处理哪些问题，引导学生形成正确处理任务思绪和计划提倡探索式学习，采取自主探索、协作学习等方式来完成任务。评价主体和评价形式多元化，采取过程评价和结果评价相结合方式。教师要引导学生对所学知识进行归纳总结，建立新旧知识间联络，完成知识建构。第10页

教学方法和伎俩案例展示（系统备份与优化）中毒了？创设情境，引入课题那是怎么了呢？我们讨论下吧！分析任务，提出问题我们系统要怎样维护呢？第11页

名称教师任务学生任务实训任务任务一理论1节；实践课2节；利用Ghost备份与还原系统1、介绍Ghost2、指导学生用Ghost制作镜像文件3、指导学生用Ghost还原系统1、从网上下载MaxDOS，并将其安装到计算机2、用Ghost制作镜像文件3、用Ghost还原系统实训一备份与还原操作系统在一台计算机中使用Ghost软件备份和还原操作系统，并经过操作深入熟悉备份与安装操作系统相关知识。任务二理实一体化1节；实践课1节；WindowsXP恢复与备份1、讲解系统还原点2、注册表备份1、经过还原点还原系统2、注册表备份3、自主完成注册表恢复实训二优化大师优化操作系统任务二实践课1节优化系统1、查看学生搜集资料并整理手