幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》.docVIP

?幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察绘本图片，了解下雪天的景象。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，感受下雪天的快乐。

难点：帮助幼儿用语言表达下雪天的景象和自己的心情。

三、教学准备：

1.教学材料：《下雪了》绘本

2.教学具：雪花贴纸、画纸、彩笔等

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出“下雪了”。

2.主体活动：

（1）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的图片，让幼儿描述下雪天的景象。

（2）让幼儿想象自己身处下雪天，引导幼儿用语言表达自己的心情和感受。

（3）分组讨论：让幼儿与同伴分享自己最喜欢的下雪天的活动。

3.实践活动：

（1）让幼儿用彩笔在画纸上绘制下雪天的场景。

（2）用雪花贴纸粘贴在画纸上，增加立体感。

（3）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

五、作业：

1.请幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雪景，并用语言描述给家长听。

2.家长协助幼儿拍摄下雪天的照片，并让幼儿用语言描述照片中的场景。

教学反思：

通过本次教学活动，观察幼儿对绘本的兴趣和参与程度，以及对下雪天景象的观察力、想象力和语言表达能力。在实践中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和参与机会。在作业环节，鼓励家长参与，增进亲子关系。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，观察他们对于绘本内容的理解和表达。

2.评估幼儿在下雪天场景绘制和语言描述方面的表现。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家中对作业的完成情况和家长参与的情况。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行角色扮演，模拟下雪天的场景，让幼儿体验角色之间的互动。

2.邀请家长来园，共同参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

八、教学注意事项：

1.确保幼儿在绘制和粘贴活动中有足够的时间完成作品，避免催促。

2.在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的意见，教师给予积极反馈。

3.注意安全使用剪刀和贴纸，教师需在旁边协助指导。

九、家长沟通：

1.通过群或家访，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现。

2.鼓励家长参与作业环节，给予家长指导和建议。

3.向家长反馈幼儿在课堂中的表现，共同关注幼儿的成长。

通过本次教学活动，幼儿对于下雪天的景象有了更深入的了解，他们通过观察、想象、讨论和实践活动，充分表达了对于下雪天的喜爱。在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。在今后的教学中，继续探索更多有趣的教学方法，提高幼儿的语言表达能力和观察力。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需确保目标具有可衡量性，以便于在教学结束后评估幼儿的实际收获。例如，可以要求幼儿通过观察绘本图片，用自己的话描述下雪天的景象，从而判断他们是否达到了理解绘本内容的目标。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对绘本内容的理解和语言表达能力的提升，难点在于如何引导幼儿观察、想象并讨论下雪天的景象。在教学过程中，教师应设计具有针对性的活动，如让幼儿绘制下雪天的场景，以提高他们的观察力和想象力。

三、教学准备：

检查教学材料和教学具的准备情况，确保绘本、画纸、彩笔等物品的数量和质量，以满足所有幼儿的需求。

四、教学过程：

在主体活动中，教师需要关注幼儿的参与程度，引导他们观察绘本图片，并用语言描述下雪天的景象。教师还需关注幼儿在实践活动中的表现，如帮助他们正确使用彩笔和雪花贴纸，鼓励他们用自己的作品表达下雪天的快乐。

五、教学评价：

关注幼儿在课堂中的表现和作业的完成情况，以便对他们的学习成果进行准确评价。教师还需关注家长反馈，了解幼儿在家中的表现。

六、教学拓展：

教师需要关注角色扮演活动的组织，确保幼儿能够充分参与并体验到下雪天的乐趣。鼓励家长参与绘画活动，增进亲子关系。

七、教学注意事项：

在教学过程中，教师需关注幼儿的安全，如在使用剪刀和贴纸时，确保他们在教师的指导下进行操作。

八、家长沟通：

教师需要关注与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，并给予家长指导和建议。