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?《谁的点子多》幼儿教案
第一章:活动目标
1.1认知目标:
帮助幼儿理解创意的重要性和价值。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2技能目标:
培养幼儿的动手操作能力,能够运用各种材料进行创作。
培养幼儿的沟通能力,能够表达自己的想法和创意。
1.3情感目标:
培养幼儿的自信心和自主性,鼓励他们勇于尝试和表达。
培养幼儿的合作精神,学会与同伴共同创作和分享。
第二章:活动准备
2.1材料准备:
准备各种创意材料,如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
准备一些创意作品示例,如绘画、手工制作等。
2.2环境准备:
创造一个宽敞、安全、舒适的活动空间。
确保活动环境中有足够的创作材料和空间供幼儿使用。
第三章:活动过程
3.1导入:
以一首有趣的歌曲或故事引入活动,激发幼儿的兴趣和好奇心。
向幼儿介绍活动的目标和主题,让他们明白今天要一起发挥创意。
3.2观察和启发:
展示一些创意作品示例,引导幼儿观察并说出作品的特点和创意之处。
通过提问和讨论,激发幼儿的想象力和创造力,让他们思考自己的点子。
3.3创作环节:
分发创作材料,引导幼儿根据自己的兴趣和想法进行创作。
提供适当的指导和支持,帮助幼儿克服困难,完成自己的作品。
3.4分享和评价:
鼓励幼儿展示自己的作品,并分享创作的想法和过程。
让幼儿互相欣赏和评价对方的作品,鼓励他们表达自己的观点和感受。
第四章:活动延伸
4.1创意游戏:
设计一些有趣的创意游戏,让幼儿在游戏中进一步发挥想象力和创造力。
例如,可以进行“点子接龙”游戏,每个幼儿说出一个点子,下一个幼儿接着说一个与前一个点子相关的点子。
4.2家庭作业:
给幼儿布置一个家庭作业,让他们与家长一起创作一个创意作品。
例如,可以让他们用废旧物品制作一个有趣的玩具或装饰品。
5.1回顾活动:
强调创意的重要性和价值,鼓励幼儿在日常生活中积极发挥创意。
5.2奖励和鼓励:
对幼儿的作品和努力给予肯定和鼓励,让他们感受到成就和自信。
可以颁发小奖品或证书,以激励幼儿继续发挥创意和积极参与活动。
第六章:教学活动一创意绘画
6.1活动目标:
让幼儿通过绘画表达自己的想象力和创造力。
培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
6.2活动准备:
提供各种绘画材料,如画纸、画笔、水彩颜料等。
准备一些绘画主题示例,如动物、植物、建筑物等。
6.3活动过程:
向幼儿介绍绘画的主题和目标,鼓励他们自由发挥创意。
分发绘画材料,引导幼儿根据自己的喜好选择颜色和绘画工具。
鼓励幼儿大胆地画出自己想象中的画面,不强求画得像。
6.4活动延伸:
让幼儿互相展示自己的绘画作品,并分享创作的想法和过程。
可以让幼儿用自己的绘画作品制作成一本书或装饰品。
第七章:教学活动二创意手工制作
7.1活动目标:
培养幼儿的动手操作能力和创造力。
培养幼儿的合作精神和分享意识。
7.2活动准备:
提供各种手工制作材料,如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
准备一些手工制作主题示例,如剪纸、泥塑、拼图等。
7.3活动过程:
向幼儿介绍手工制作的主题和目标,引导他们发挥创意。
分发手工制作材料,引导幼儿根据自己的喜好选择材料和制作方式。
鼓励幼儿动手操作,制作出自己想象中的作品。
7.4活动延伸:
让幼儿互相展示自己的手工制作作品,并分享创作的想法和过程。
可以让幼儿将自己的手工制作作品进行展览或装饰自己的房间。
第八章:教学活动三创意表演
8.1活动目标:
培养幼儿的的表现力和创造力。
培养幼儿的团队合作和沟通能力。
8.2活动准备:
准备一个宽敞的表演场地,确保幼儿有足够的空间进行表演。
提供一些表演主题示例,如童话故事、动物模仿等。
8.3活动过程:
向幼儿介绍表演的主题和目标,鼓励他们自由发挥创意。
引导幼儿选择自己喜欢的表演主题,并进行分组。
鼓励幼儿通过动作、表情和语言进行表演,展示自己的创意。
8.4活动延伸:
让幼儿互相观看表演,并给予鼓励和评价。
可以让幼儿将自己的表演录制下来,进行回顾和分享。
第九章:教学活动四创意写作
9.1活动目标:
培养幼儿的语言表达能力和创造力。
培养幼儿的观察力和想象力。
9.2活动准备:
提供一些写作材料,如纸张、彩笔、贴纸等。
准备一些写作主题示例,如描述一个有趣的梦境、编写一个简短的故事等。
9.3活动过程:
向幼儿介绍写作的主题和目标,引导他们发挥创意。
分发写作材料,引导幼儿根据自己的喜好选择写作工具。
鼓励幼儿用文字和图片表达自己的想法和故事。
9.4活动延伸:
让幼儿互相展示自己的写作作品,并分享创作的想法和过程。
可以让幼儿将自己的写作作品制作成小册子或进行朗读分享。
第十章:教学活动五创意展览
10.1活动目标:
培养幼儿的创造力和审美能力。
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