广东省肇庆市2024届高三11月第一次教学质量检测语文试题及答案解析.pdfVIP

肇庆市2024届高中毕业班第一次教学质量检测

语文

本试题共9页，考试时间150分钟，满分150分

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘

贴在条形码粘贴处。

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区

域书写的答案无效。

3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄

皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及

答题卡交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观

念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。

革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生

活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙

的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们

使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不

竭的唯一的源泉。

人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉，虽是较之后者有不可比

拟的生动丰富的内容，但是人民还是不满足于前者而要求后者。这是

为什么呢?因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可

以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，

更理想，因此就更带普遍性。革命的文艺，应当根据实际生活创造出

各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进。例如一方面是人们受

饿、受冻、受压迫，一方面是人剥削人、人压迫人，这个事实到处存

在着，人们也看得很平淡；文艺就把这种日常的现象集中起来，把其

中的矛盾和斗争典型化，造成文学作品或艺术作品，就能使人民群众

惊醒起来，感奋起来，推动人民群众走向团结和斗争，实行改造自己

的环境。如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能

有力地迅速地完成。

(摘编自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)

材料二：文学的艺术真实不同于生活真实，在于前者被灌注了“生

气”或“生命”。巴尔扎克说道：“艺术家的使命就是把生命灌注到

他所塑造的人物里去，把描绘变成真实。如果他只是想去临摹一个现

实的人，那么他的作品就根本不能引起人们的兴趣。”他在小说《玄

妙的杰作》中，借一位艺术家之口，道出了如何使艺术形象获得生命

的某些奥秘。那位画家说，艺术的使命不是临摹大自然，而是表达大

自然，否则一个雕塑家给人造型，依样画葫芦地捏成一个复制品就行

了。但实际上这如同一具尸体，与活人毫无共同之处，因为他还没有

深入到形象的内在，还没有洞察它的种种变幻，并把它的精神形诸于

外。真正的艺术家不在于复制原物和画出生命的外表，而要让人看到

人物形象的内在，它的“血液”,它的“洋溢出来的丰满的生命力”“灵

魂”“生命之花”。所以，“我们必须抓住事物和生命的精神、灵魂

和特征”。这个说法十分精彩，它道出了艺术真实的精粹处。

要创造出具有“事物和生命的精神、灵魂和特征”的艺术真实，就

必须通过艺术的典型化手段，创造出艺术真实的“完整体”。因为唯

有这种“完整体”,才能透入事物的内在，表现出事物的最本质的特征，

它的灵魂和精神，反映出事物的本来面目，成为艺术认识和把握生活

的根本手段。这里的困难在于对象是极其复杂的社会生活和有生命的

人。文学不能满足于个别事实、个别现象，特别是局限于事物和现象

自身，文学的真实比个别事实、现象更多。高尔基说，在文学中，单

个的某种真实事实的描绘，“不能把一个具有典型性和艺术真实性、

并能令读者信服的现象的特征表现出来”。这犹如一块砖头不过是房

子的组成部分，不能用它来建成墙和楼房。同时，文学又要写单个的

事，但它不同于某种真实情形，而是经过选择、取舍、概括、集中的

事物。选择、集中后的单个事物，或某种非常现象，概括了同类事物

的特征，它的本质面，它与其他事物的相互联系，这是典型化了艺术

真实的完整体，是高度的艺术真实。由于它具备了事物的“精神、灵

魂和特征”,所以具有重大的认识意义。

把纷繁复杂的生活现象、它们的矛盾和冲突改造为艺术真实的完整

体，塑造典型人物，照托尔斯泰的说法，这是作家对生活混乱状态的

一个克服过程。有的同志说他写他所见到的，实际上他只是记录了生

活的混乱状态，而没有“克服”。情节的