语文阅读教学中的情境创设策略 .pdf

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

语力中勒球

一、语文阅读教学中的“学习支架使用对策

（一）根据学生的年龄选择合适支架

“学习支架”分为意象“学习支架”和抽象“学习支架”，教师要针对不同年龄、不

同学习能力的学生，选用适当的“学习支架”，使其在现有知识的前提下获得更大

的发展。在小学高年级教学中，可以使用表格、范例、问题、指南、图表、思维

导图等抽象的“学习支架”；在小学低年级教学中，可以使用实物、图、视频和

游戏等意象化的学习载体[2]o例如，随着科学技术的飞速发展，以计算机和

网络技术为核心的现代技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。

信息

文档创作者

咨询Ta 进入空间

更多 >