六年级下册第7单元第2课时《欢乐颂》课件.pptx

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听一听这是哪一首音乐作品？

欢乐颂人音版6年级下册7单元第4课时

路德维希·凡·贝多芬贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。作者介绍

《欢乐颂》是德国诗人弗里德里希·席勒于1785年创作的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向往和热情赞美，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分。背景介绍

初次聆听乐曲的速度和情绪是怎样的？

初次聆听乐曲的速度和情绪是怎样的？速度为中速稍快情绪是庄重、热情的

再次聆听2、听完这首歌曲你的感受是什么？气势磅礴，一气呵成1、主题音乐一共出现过几次？三次

三次聆听歌曲中出现了那些演唱形式？领唱、重唱、合唱、齐唱

音乐小知识1、齐唱：2、重唱：3、合唱：4、领唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。有一人或者数人引领众人演唱。

视唱简谱歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？大量运用XXXX节奏，使得旋律进行的更加平缓。

加入歌词演唱小组讨论歌曲表达了怎样的主题？自由平等和平

拓展聆听贝多芬其他作品：1、《命运交响曲》2、《月光奏鸣曲》3、《英雄交响曲》4、《致爱丽丝》

拓展欣赏中国钢琴家郎朗弹奏《致爱丽丝》