2019下人民音乐出版社六年级下册《但愿人长久》.pptx

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人民音乐出版社六年级下册第一单元第三课时但愿人长久

音乐与诗孟浩然春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

音乐与诗诗词与音乐的关系非同寻常，我国古代诗歌历来和音乐有着密切的关系，或“以乐从诗”，或“以诗从乐”。

歌曲用了怎样的速度、力度进行创作的，表达怎样的情绪呢？初步聆听情绪：优美抒情，闲雅幽远速度：中速力度：中弱

通过聆听，思考歌曲分为个部分，并说一说在旋律和节奏上各有什么特点？再次聆听第一乐段：由前四个乐句构成，旋律舒展优美，节奏舒展平稳第二乐段：由后四个乐句构成，旋律上行，节奏紧密

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唱一唱歌曲在乐句结束音的运用上，表现了怎样的情景和情感？营造了“月圆之时孤单”的情景，有着对现实的无奈但又超然豁达之感

但愿人长久

课后作业下来搜集更多有关“古风新韵”的歌曲，下节课作分享交流

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