教育部小学生阅读指导.ppt

DOCS可编辑文档DOCS教育部小学生阅读指导教育部小学生阅读指导概述01应对现代社会信息爆炸的挑战小学生对信息的筛选和处理能力不足容易受到不良信息的影响培养学生的阅读兴趣和习惯提高学生的阅读素养为学生的终身学习打下基础培养学生的思维能力提高学生的审美情趣促进学生的全面发展??教育部小学生阅读指导背景及意义目标：培养学生的阅读兴趣、习惯和能力提高学生的阅读理解能力培养学生的阅读评价能力提升学生的阅读创造力任务：制定小学生阅读指导政策提供小学生阅读书目推荐开展小学生阅读活动建立小学生阅读指导评估体系教育部小学生阅读指导目标与任务制定小学生阅读指导政策明确阅读指导的目标和任务制定阅读指导的实施计划提供阅读指导的资金和人力支持培训教师和学生提高教师的阅读指导能力培养学生的阅读兴趣和习惯提高学生的阅读能力和创造力开展阅读活动组织学生参加阅读竞赛开展阅读沙龙和讲座创设校园阅读角教育部小学生阅读指导实施策略小学生阅读兴趣培养02选择适合学生年龄和兴趣的书籍了解学生的兴趣爱好提供多样化的阅读材料引导学生阅读经典作品创设有趣的阅读环境营造轻松愉快的阅读氛围提供舒适的阅读空间举办有趣的阅读活动与学生共同阅读与学生分享阅读心得指导学生阅读技巧鼓励学生提问和讨论激发小学生阅读兴趣的方法010203设定固定的阅读时间安排每天的阅读时间规定阅读时长鼓励学生利用碎片时间阅读提供丰富的阅读资源提供多样化的图书和电子书建立学校图书馆和阅览室利用网络资源拓展阅读建立阅读激励机制对阅读表现优秀的学生进行奖励举办阅读分享活动为学生提供阅读成果展示平台培养小学生阅读习惯的策略培养学生的阅读自主性鼓励学生自主选择阅读材料培养学生的阅读计划能力引导学生进行深度阅读01营造良好的家庭阅读环境家长参与学生的阅读活动为学生提供舒适的阅读空间家长与学生共同阅读02建立阅读交流机制组织学生进行阅读讨论举办阅读沙龙和讲座建立学生阅读社群03提高小学生阅读持续性的途径小学生阅读内容选择03经典文学作品中国古典诗词世界名著儿童文学作品科学普及读物自然科学知识社会科学知识技术创新与应用历史文化读物中国历史故事世界历史名人文化传统与习俗适合小学生阅读的书籍推荐分级阅读根据学生的年龄和阅读能力进行分级提供不同级别的阅读材料鼓励学生挑战更高难度的阅读筛选阅读内容选择具有教育价值和艺术价值的阅读材料避免暴力、恐怖和低俗内容的阅读引导学生阅读有益于身心发展的书籍小学生阅读内容的分级与筛选介绍不同国家和地区的文化背景引导学生关注社会热点问题鼓励学生阅读不同类型的文学作品丰富学生的阅读视野引导学生从不同角度思考问题鼓励学生尊重和理解不同文化培养学生的创新意识和批判性思维培养学生的多元思维引导小学生阅读多元化题材小学生阅读能力提升04培养学生的阅读技能教授学生阅读技巧和方法指导学生进行有效的信息筛选培养学生的分析和概括能力提高学生的阅读理解水平鼓励学生进行深入阅读引导学生思考作者的观点和写作意图培养学生的批判性思维能力提高小学生阅读理解能力的方法0102教授学生阅读评价标准了解不同文学作品的审美价值掌握评价作品的内容和形式培养学生的审美判断能力培养学生的阅读评价能力鼓励学生对作品进行分析和评价指导学生撰写阅读评论组织学生进行阅读评价活动培养小学生阅读评价能力的方式激发学生的想象力鼓励学生进行创意阅读引导学生进行角色代入和情景想象培养学生的创新思维能力培养学生的创造力鼓励学生进行写作和绘画创作指导学生进行阅读拓展和延伸组织学生参加阅读创意活动提升小学生阅读创造力的策略小学生阅读环境创设050102提供舒适的阅读空间为学生提供专门的阅读区域保持阅读区域的整洁和安静提供舒适的阅读照明和环境家长参与学生的阅读活动与学生共同阅读分享阅读心得和经验鼓励学生进行阅读创作营造良好的家庭阅读环境创建优质的学校阅读氛围建立学校图书馆和阅览室提供丰富的阅读资源创设舒适的阅读环境提供专业的阅读指导服务01开展学校阅读活动组织学生参加阅读竞赛开展阅读沙龙和讲座创设校园阅读角02利用公共图书馆资源为学生办理图书馆借阅证组织学生参观图书馆利用图书馆资源开展阅读活动参与阅读公益活动参加公益阅读讲座和活动为学生争取阅读资助和捐赠与阅读公益组织合作利用社会资源拓展小学生阅读视野小学生阅读指导评估0601制定评估标准设定阅读兴趣、习惯和能力的目标制定具体的评估指