人音版六年级下册第六课第二课时《瀑布》.pptx

《瀑布》人音版六年级下布瀑六年级下01新知导入大自然中有很多美妙的奇观，今天，我们一同来欣赏黄果树瀑布的壮美吧！新知导入如果让你用音乐来表现瀑布，你会怎样表示呢?新知导入02新知讲解1、聆听乐曲让我们一起来聆听这首主题曲，说说，你有什么感觉？乐曲简介瀑布是选自阎惠昌于1982年创作民族交响音乐画《水之声》的第一章。乐曲水之声共有四个乐章瀑布、湖水、小溪和大海，通过描绘各种水的声态，展现了谁的千姿百态和波澜壮阔，抒发了对生活、对大自然的热爱。此作品在全国第三届音乐作品民族乐器评奖中获二等奖。阎惠昌，1954年出生于陕西省合阳县，中国指挥家、作曲家。1972年，进入西安音乐学院求学。1983年，毕业于上海音乐学院；同年，被中央民族乐团聘为首席指挥。1986年，执棒中央民族乐团完成中国民乐队的首次专场演出。1987年，在首届中国艺术节开幕式上，与指挥家朴东生、彭修文共同执棒千人乐队；同年，被授予国家一级指挥。1991年至1992年，由他指挥的佛教音乐作品《如来世家》《二胡现代作品集》先后获台湾唱片“金鼎奖”。1992年，与日本小提琴演奏者西崎崇子、新加坡华乐团举办音乐会；同年，涉足计算机音乐创作，录制专辑《云》《月》。1993年，推出《黄河音乐之旅》《境》《山鬼》等个人专辑。1995年，出任中国台湾高雄市实验国乐团客席指挥。作曲家简介1、聆听乐曲听一听，你能听出哪些乐器？梆笛二胡琵琶高亢明亮有力柔美抒情大珠小珠落玉盘笙清越高雅大提琴浑厚丰满扬琴音色明亮刚柔并济镲清脆明亮2、分段聆听聆听音乐《瀑布》乐曲是如何表现从弱到强的呢？请找出其中的音乐符号。思考：2、分段聆听聆听《瀑布》第二部分第一段思考：出现了几种主奏乐器？他们演奏的旋律是一样的吗？2、分段聆听2、分段聆听聆听《瀑布》第二部分第二段思考：这部分音乐发生了什么变化？2、分段聆听聆听《瀑布》第二部分第二段思考：这部分音乐发生了什么变化？拉弦乐器组以激昂的情绪配合吹管乐器和弹拨乐器的泉水奔流的动态，将音乐推向了高潮，紧随其后的乐段由笛子及弹拨乐的对位，则以清新空旷的音乐格调，将主题变形为悠长的山歌。2、分段聆听聆听《瀑布》第二部分第二段思考：你能听出这段音乐是取材于哪首民歌吗？聆听《上去高山望平川》，是否有相似的地方呢？3、完整聆听完整聆听03巩固拓展巩固新知我会这样跳请同学们用自己为乐曲编配自己喜欢的动作，比一比谁创编的最好。巩固新知我会这样做分组，请每组同学自行设计表演形式，将乐曲情节演绎出来民族管弦乐队排列拓展延伸大型民族管弦乐队的编制一般在70人左右，有时会根据作品的需要，乐队在排练演出时，适当地增减演奏员。?大型中国民族管弦乐队的排练和演出席位安排，一般将弱音的拉弦乐器和拨弦乐器排在舞台的前面靠近观众，将强声的吹管乐器排在中间和偏后一些的席位，打击乐器排列在最后席位，这样的席位安排容易获得整个乐队的音量平衡和音色统一，也便于指挥家的指挥和各演奏员的配合。???总的来说，弦乐在前，管乐在其后，敲击在最后的最外围。???高音乐器在乐团的最里面，低音在外侧，敲击在最后。04课堂小结课堂总结今天我们欣赏了民族管弦乐曲《瀑布》，这首乐曲通过用打击乐和琵琶、扬琴等描绘水的各种形态，表现瀑布情景，更通过二胡、笛子、笙等乐器表达了人对自然的真切感受。所以民族管弦乐十分奇特，可以给我们带来不一样的听觉盛宴。大自然是神奇美丽的，希望同学们热爱大自然，享受大自然馈赠给我们的一切。05板书设计板书设计瀑布民族管弦乐表现瀑布的雄伟作业布置聆听《水之声》其他乐章