第16讲+自由组合定律（第一课时）（课件）-2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）+.pptx

2025年·高考生物·一轮复习讲练测必备精品第五单元基因的传递规律第16讲自由组合定律（第一课时）

考情分析新旧教材对比增：①旁栏思考题如孟德尔在总结遗传规律时，是否用到了归纳法？②孟德尔遗传规律的应用。改：表现型的概念(表现型改为表型)。考点由高考知核心知识点预测自由组合定律考点一：自由组合定律的发现(2024·浙江）(2023·北京、2023·广东）（2023·湖北、2023·浙江）（2023·山西、2023·山东）（2023·湖南、2023·天津）（2022·北京、2022·广东）（2022·天津、2022·山东）（2022·湖南、2022·福建）（2022·重庆、2022·辽宁）（2022·河北、2022·湖北）（3年42考，全国卷3年9考）题型：选择题、解答题内容：对于新高考来说，基因的分离定律和自由组合定律是重点的考察内容之一，大概率有一道多选题和一道简答题。考点二：孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用考点三：基因自由组合定律基础题型突破

1.阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。课标要求

知识构建

01夯基·考点讲解考点一自由组合定律的发现知识点一两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析知识点二基因的自由组合定律分析知识点三自由组合定律的实验验证方法（常考点）知识点四n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上的遗传规律考点二孟德尔成功原因及其遗传规律的应用知识点一孟德尔成功的原因及再发现知识点二自由组合定律的应用考点三基因自由组合定律基础题型突破知识点一判断基因是否遵循自由组合定律(常考点)知识点二利用“拆分法”解决自由组合计算问题知识点三已知子代推亲代(逆向组合法)知识点四自由组合中的群体自交、测交和自由交配问题02提升·真题研析03拓展·教材深挖拓展及长句表达归纳总结＋易错辨析＋教材隐性知识＋拓展延伸逐项剖析＋规律探寻内容概览

1.简述孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验研究的方法及过程。2.请尝试归纳出自由组合定律的概念？自由组合定律的核心内容是什么？是否所有生物性状的遗传都遵循自由组合定律？3.阅读课本P12页思考讨论中的文字材料，思考回答问题，并归纳孟德尔获得成功的原因？4.阅读教材P13小麦优良品种的杂交育种过程。请小组合作绘制纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程的遗传分析图解。希望我们一轮复习能够持续精进！——自主梳理课本（必修二）1.2

分析问题，提出假说根据假说，演绎推理观察现象，提出问题设计实验，验证假说归纳综合，总结规律考点一自由组合定律的发现知识点一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析（解释）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验）（两对相对性状的豌豆杂交实验）（统计分析，验证假说真伪）假说演绎法

考点一自由组合定律的发现知识点一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析9：3：3:1×PF1♀♂♀♂正交、反交F231510810132?黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒1.观察现象，提出问题：（1）哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？（2）F2中可能有哪些性状的组合？（3）F2中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？黄色、圆粒绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒黄色圆粒绿色圆粒和黄色皱粒是新的性状组合

考点一自由组合定律的发现知识点一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析9：3：3:1×PF1♀♂♀♂正交、反交F231510810132?黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒1.观察现象，提出问题：（4）为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？（5）F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？孟德尔同样对F2中不同的性状类型进行了数量统计：黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒的数量依次是315、108、101和32它们的数量比接近9∶3∶3∶1。

考点一自由组合定律的发现知识点一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析1.观察现象，提出问题：9：3：3:1×PF1♀♂♀♂正交、反交F231510810132?黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒黄色和圆粒分离分离

考点一自由组合定律的发现知识点一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析2.分析问题，提出