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【强化】2024年重庆师范大学045104学科教学

(数学)《828数学基础之数学教育概论》考研强化

黄金50题(简答题)

主编：掌心博阅电子书

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本书严格按照该科目今年考研专业课真题题型、试题数量和考试难度出题，结合本专业考研大纲整理

编写，由考研学长严格审核校对。其内容涵盖了本科目考研常考试题及重点试题，针对性强，是报考本校

该科目考研专业课复习的重要资料。

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本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅

供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、简答题

1．数学课中结合了经济常识进行教学应当注意哪三个方面？

【答案】一、中学数学课程应面向社会主义市场经济；二、中学数学课程中有关经济常识的内容；三、

数学课中结合经济常识进行教学的组织

2．社会发展和现代教育观念对公民素质提出了那些新要求？

【答案】社会发展和现代教育观念对公民素质提出了新的要求，主要是：创新精神和创造力；实践能

力；收集和处理信息的能力；合作交流的能力；学会学习和终身发展

3．在教学中如何贯彻启发式教学原则？

【答案】（1）贯彻启发式教学原则，首先应创造一个理想的课堂环境。

（2）贯彻启发式教学原则，激起学生学习的兴趣、欲望和要求。

（3）启发学生积极思考，发展学生的逻辑思维能力是启发式教学原则的核心。具体可以从以下几点

出发：①调动学生的主动性;②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;③让学生动手，培养独立解

决问题的能力;

4．尝试指导、效果回授教学法的步骤是什么?

【答案】（1）启发诱导,创设问题情境；

（2）探求知识的尝试；

（3）归纳结论,归入知识系统；

（4）变式练习的尝试；

（5）回授尝试效果；

（6）单元教学效果的回授调节.

5．数学教学原则

【答案】（1）学习数学化原则

（2）适度形式化原则

（3）问题驱动原则

（4）渗透数学思想方法原则

6．我国“双基”教学理论在那些方面有独特的认识？

【答案】我国“双基”教学理论主要在以下四个方面有独特的认识

（1）运算速度。中国数学教学，继承善于运算的传统，特别是强调运算的速度。事实上，速度保证

了效率，速度为高级思维提供了充裕的时间和空间。

（2）知识的记忆。我国的数学教学强调必要的记忆，认为记忆是理解的基础，记忆某种对象的必要

特征，才能真正地理解它。

（3）适度形式化的逻辑要求。中小学学生的数学学习，不可能也不必要全盘形式化，应该进行一定

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