人教版音乐六年级下册《一对鸽子》+《音乐知识》课件.pptx

第四单元五十六朵花同学们，你们见鸽子吗？说一说鸽子的长相？白鸽象征着什么？歌曲《一对鸽子》聆听音乐，说说音乐让你联想到怎样的画面？歌词中运用了衬腔模拟鸽子扑翅戏水的声音，增添了歌曲的生动感。这首歌曲的演唱形式是什么？我们常见的演唱形式有哪些？独唱是演唱形式的一种，通常是由一个男生或女生单独表演，是常见的一种演唱形式，除此外还有对唱，合唱，重唱，领唱，齐唱等方式，你们能说一说你们了解哪种演唱形式？同学们说的真棒，下面老师简单介绍一下该作品，《一对白鸽子》是流行于甘肃、青海一带的“花儿”，旋律来自当地流行的小调，经过花儿歌手的传唱，增添了许多山歌的特点。歌者把自己纯洁的爱情比作洁白的鸽子，在大河峡谷之间自由地飞翔。整首作品的旋律悠扬起伏，歌词中运用了衬腔模拟鸽子扑翅戏水的声音，增添了歌曲的生动感。下面聆听音乐，听听这首歌曲的节奏有什么特点？这首歌曲运用了三连音和五连音，下面请同学们跟着老师学习一下。接下来请同学们边听音乐边用“LA”模唱同学们表现非常棒，这首歌曲是一首“花儿”大家知道什么叫作“花儿”吗？“花儿”是山歌的一种，流行于甘肃、青海、宁夏一带。“花儿”的题材广泛，表达了人们对生活的感受。下面用乐器伴奏和用“啦”模唱表现音乐完整聆听05精彩演绎下面我们来欣赏一下这首作品看了视频说说你的感受？同学们，再见！更多模板请关注：更多模板请关注：